“网络+”时代下的语文生活.docVIP

我的语文生活教学设计（综合性学习活动）之“网络+”时代下的语文生活 长治市第六中学校 七年级下 授课班级271、272班 授课老师：王蓄 活动目标 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。在此次活动的设计中，旨在培养学生良好的“听、说、读、写”习惯，在生活中做一个“处处皆留心”的语文人。将生活中留意到与语文息息相关的细节，用语文的方式呈现出来（读与写）。学生将计算机运用与语文学习结合起来。 活动课时 三课时（本设计为第三课时） 活动过程 （一）前两节课，我们已经通过课前素材收集与整理，发现了我们生活中处处有语文。 ???1、通过多种渠道查阅资料，了解网络用语，网络中的语文学习平台，新闻媒介的网络化等。3、以《“网络+”时代下的语文生活》为主题，进行集体交流。 （二）出示目标 1、拓宽语文学习的途径，增加语文学习的趣味性。 2、学习多渠道收集资料，并学习如何整理资料。 3、培养学生的写作能力、口语交际能力。 （三）学生分组成果展示 （四）教师小结 语文在任何时候，都与我们的生活息息相关。我们要热爱我们的母语，更要学好我们的汉语文化知识。 活动反思 多给学生平台，多引导，学生会表现更好。