《河中石兽》（知识点）.docxVIP

河中石兽 一、译文。 沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺院正门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河中。过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，到底没能找到。（寺僧）认为它们顺流而下了，（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）找了十多里，没找到（它们的）踪迹。 一位讲学家在寺庙里讲学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？”大家信服地认为这是正确观点。 一位老河兵听了这话，也笑着说：“凡是沉在河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，（但）水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴，（石下的沙坑）越冲越深，延伸到石头（底面）一半时，石头一定会栽倒在坑穴里。照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转，于是（石头）反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地地判断呢？ 二、文学常识。 《河中石兽》节选自 《 阅微草堂笔记 》 ，作者是 清 代学者、文学家 纪昀 ，字 晓岚 。 这部 笔记小说集 以记述妖怪鬼狐故事、奇闻轶事为主，是清代 文言小说 的代表作之一。 作者一生的主要精力，倾注于主持 《四库全书》 的编纂以及 《四库全书总目提要》 的撰写上。 三、课文要点分析。 1.本文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且悟出了天下大事“但只其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。 2.文章是按照事情发生、发展的顺序来写的。 3.写作特点。 （1）语言平易，风格简淡。作者吸取了先秦记事散文的优点，叙述精到明快，没有多余的修饰。例如第一段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁之至，又恨生动。 （2）善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。（善设悬念）作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”，谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。 （3）寓意于事，立意高远。作者的兴趣所在，不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后的深层思考。 四、简答题。 1．文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？ 三种：一是在水中和到河下游找，理由是石兽沉没的地方和认为石兽会顺流而下。二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。 2.在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么老河兵的方法是对的？ 寺僧和讲学家都犯了脱离了实际、主观臆断的错误。寺僧过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”；讲学家则只注意到“石性坚重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；只有老河兵根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面地综合起来考虑，从而做出正确的推断。 3.关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？找出文中说明这个道理的原句。 道理：寺僧和讲学家都犯了脱离了实际、主观臆断的错误。老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法。由此可知，实践出真知，实践是检验真理的标准。 句子：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 4.如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？ 寺僧：在打捞石兽一事上，寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而顺流而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。 讲学家：空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度。 老河：能综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。 5.找出文中的两次“笑”，怎么理解其中的意味？在文中起了什么作用？ 讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。包含了他对寺僧的嘲笑和对自己的一种自信，刻画出讲学家自恃博才、好为人师神态；老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断，流露出老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜的心理。 作用：有助于揭示人物的性格；细节描写增加了文采和可读性。 6.讲学家是一个怎样的人？ 讲学家是一个虽一知半解但好为人师，自恃博才而轻视他人，空谈事理，不切合实际的人。 7.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 答案示例：为我们指明了认识事物的方法和途径：实践比理论更重要；不能