一棵小桃树导学案.docxVIP

18、《一棵小桃树》导学案 一、自学指导——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 忏悔( ) 哆嗦( ) 矜持( ) 恍然( ) 渺小( ) 孱头( ) 赤裸( ) 猥琐( ) 马嵬坡（ ） 火灼灼（ ） 刹那（ ） 打着旋儿( ) 执著( ) 单薄( ) 魂魄( ) 2.作者简介 贾平凹【Ｗā】（1952—），原名 贾平娃， 中国当代作家。主要代表作品有《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。他的《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖，《废都》获法国费米娜文学奖，《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖，《古炉》获施耐庵文学奖。 二、自学指导——合作与探究 课前交流：同学们，生活中哪种植物是你的最爱呢？爱它外在的美丽？还是它内在的精神？请用最诗意、最深情、最凝练的语言表达出来。 示例：我喜欢 梅花， 因为它 凌寒独放，不惧霜雪 我喜欢 ，因为它 (一)初读-----与桃树相逢 桃树之“小”体现在哪些方面呢？请在“小”前面加一个修饰词，具体说明桃树给你的初印象。 提示：可从桃树生长环境、自身形体、遭遇磨难方面考虑。 生长环境：（ ）小 小 ： 自身形体：（ ）小 遭遇磨难：（ ）小 （二）品读----与桃树对话 学法指导：1、快速浏览，勾画重点句，提取关键词。 2、互学，研讨，相互质疑，形成共识。 3、小组展示。 请同学们从文中筛选出描写小桃树外形的句子。用“这句话运用了（ ）修辞手法／修饰词，写出了桃树（ ），表达我对桃树（ ）的情感”句式说话。 示例：我找的是 段这句话 它运用了（ ）修辞手法／修饰词，写出了桃树（ ）特点，表达我对桃树的（ ）情感。 从文中归纳小桃树遭遇的磨难。（提示：请用简洁的语言。） 示例：我从 段这句话：________，读出小桃树遭遇的磨难是______。 3、面对风雨，小桃树有怎样的表现？小桃树经历风雨后，最终结果如何呢？找出相应的句子。 面对风雨的表现： 经历风雨后的结果： （三、）研读----与桃树同行 由树及人，细读7、8段,梳理作者作者的人生经历。填写表格。 环境 经历 现状 小桃树 “我” （四）感悟——与桃树成长 细细回想，在你成长的过程中，曾经遇到过哪些挫折、坎坷？你是如何面对的？自由畅说。