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课件 知识与能力目标 　　（1）了解说明文各种顺序的概念。 　　（2）引导学生指出说明文的说明顺序。 　　过程与方法目标（3）让学生自主合作，探究说明顺序在理解说明文内容时的作用。 　　情感与价值目标（4）激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生的审美情趣。 　　重点辨识三种说明顺序，能指出说明文的说明顺序。 　　难点从练习中提升学生阅读说明文的能力。 　　教具多媒体课件 　　教学课时一课时 　　教 学 流 程 　　教学 　　环节 　　教师活动及答案提示 　　学生 　　活动 　　设计 　　意图 　　导入 　　子曰：“温故而知新，可以为师矣！”我们今天就一起来温习一下前一节学习的内容。如何找准说明对象和在说明文中找出事物的特征？ 　　学生聆听 　　巩固上节课的学习内容为接下来的学习打下基础。 　　展示学习目标 　　1．展示学习目标： 　　（1）了解说明文各种顺序的概念。 　　（2）引导学生指出说明文的说明顺序。 　　（3）让学生自主合作，探究说明顺序在理解说明文内容时的作用。 　　（4）激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生的审美情趣。 　　学生边看投影边聆听 　　使学生能了解学习任务，这样学习起来更有针对性。 　　新 　　知 　　探 　　讨 　　2．阐释各种说明顺序： 　　（1）时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 　　（2）空间顺序：空间顺序。即按照事物空间存在的方