九下第五单元写作：描绘二十年后的家乡.docVIP

PAGE PAGE 1 第五单元写作：描绘二十年后的家乡 授课班级（原任课班级）：初三年3班、4班 “优课”评选授课班级：初三年2班 “优课”评选授课时间：2017年4月27日，星期四上午第二节 “优课”评选授课地点：多媒体教室 教学目标： 1．引导学生树立科学精神，树立远大理想，立志为家乡的美好未来而努力学习。 2．培养想像能力，在文中体现“想像”这一特点。 教学重点： 学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。 课前准备： 课前学生绘制自己心目中“二十年后的家乡”构想图。 教学时间： 二课时（第二课时为写作及讲评） 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 同学们，回忆是美好而甜蜜的。当我们看着十年前的那一张张相片，那一幕幕的往事似乎还历历在目，浮现在我们的面前。回首往事，想想现在，我们有着太多的感慨！ 二、揭示本次作文主题 回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的企盼。二十年后，我们的家乡会是什么样子？到那时，我们正年富力强，我们会做些什么？我想，大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象作文。 指导学生明确作文要求： 1．从文体上说，本次作文采用的体裁可以是记叙文、散文、书信、幻想小说、日记等。当然，对于这次作文，我们主要的还是应该以记叙文为主，以“我”的所见所闻所感为线索来展开情节。 2．从写作角度上来说，可以写家乡的