西师版十册数学分数加减法教学设计.docVIP

-西师版十册数学“分数加减法”教学设计 ?教学目标: 1、在已学过的同分母分数加减法的基础上,探索异分母分数加减法的计算方法，让学生感受转化的数学思想。 2、能运用所学的计算方法，正确地计算异分母分数加减法，并能解决简单的实际生活问题。 3、激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，在探究过程中体验成功的喜悦。 教学重点：探究异分母分数加减法的计算方法。 教学难点：异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。 一、创设情境，温故知新 随着社会的不断进步和全民健身运动的不断开展，我们忠县政府在街上也建起了供人们休闲锻炼的广场，今天正有几位工人师傅在为广场铺设地砖。课件出示主题图。师：你瞧，他们正在说些什么?请同学们根据工人师傅们的对话，提出合适的数学问题，并解答。 抽学生口头汇报，同时老师根据学生的回答课件出示。引导学生观察计算结果，让学生明白用分数表示计算结果时，要约成最简分数。 生1：今天一共铺了这个广场的几分之几？ 1/16+7/16=8/16=1/2 答：今天一共铺了这个广场的1/2。 生2：下午比上午多铺了这个广场的几分之几？（或上午比下午少铺了这个广场的几分之几？） 7/16-1/16=6/16=3/8 答：下午比上午多铺了这个广场的3/8。 师：同学们，你们知道他们俩是怎样把结果算出来的吗？同桌议一议。 学生讨论，汇报讨论结果。 师：有谁能用自己的话说一说分