人教版-1-2年级一手好字、一副好口才、一篇好文章评价标准.docVIP

义务教育人教版小学语文第一册“一手好字”评价标准 评价等级 评价内容 评价标准 优 良 达标 体态：头正、脚平、身直。 本子居中：放平放正，左手扶本（纸）， 写字姿势 右手执笔。 三个一：一拳、一尺、一寸。 手腕平伸，拇指、食指、中指握笔，食指较拇指略低，笔与纸面成45度角，掌心呈圆而虚空状。（附顺口溜：拇指食指执笔方法 捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。） 按照笔画、笔顺规则和注意间架结构， 尽量少用橡皮擦。 书写习惯 字大小适中，写字时上留天、下留地、 左右留空隙。 总评成绩 1 义务教育人教版小学语文第一册“一副好口才”评价标准 评价等级 评价内容 评价标准 优 良 达标 基本做到“头正”“身直”“脚体态 平”。注意力比较集中。 倾听 理解力 努力理解讲话的大意。 声音洪亮，吐字清晰，读音准 确，普通话标准。 不丢字、不加字，不读错音，朗读 停顿较正确，不唱读。 左手扶书，右手指读。读到哪 个字，右手食指就指那个字。 表达 声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。 尽量不停顿，不重复，讲述比讲故事 较