人教初中语文七上《19在山的那边》word教案 (7).docVIP

PAGE 在山的那边 教学基本信息 题目 在山的那边 教学设计 学科 语文 七年级 教材内容 人教版第一单元第19课（教材版本名称、章、节名称）  个人信息 设计者 姓名 单位 张兆麟 抚州市临川区河西中学  1. 教材分析 本单元是七——九年级阶段语文学习的第四单元，本单元以人生为主题，对形成学生的正确地人生观和价值观有着积极和深刻的影响。教给学生的知识技能是1.初步了解诗歌常识；2.提高朗读能力；3培养欣赏诗歌的能力。 2. 学情分析 我面对的是刚进入初中的学生。他们对初中语文的学习还处于一个适应期。.初中语文与小学语文在学习方法上与知识结构上有很大的区别。就学习方法而言,小学语文的学习,主要是学生在老师的引导下借助工具书学习,初步形成自主、合作、探究的学习方式。而初中语文要求学生能独立借助工具书学习，能采用自主、合作、探究的学习方式。从知识结构而言，小学语文注重字、词、句、段的积累和运用，初中语文在此基础上注重课文的阅读与分析。本课是诗歌，它的意蕴深刻，学生难以理解，在学习过程中他们很难体会诗的情、理、意等。这加深了他们对内容理解的难度，再加上学生面对的是一个新的学习环境，心理上会有紧张感和胆怯感，这会影响教学效果。 3. 教学目标(含重、难点) 1、熟练朗读课文，读音准确，停顿恰当； 2、借用工具书了解文中不熟悉词语的含义，并学会分析文