探索与表达规律.5探索规律 与表达规律--幸益霖.docVIP

数学试题 第 1页 共 2 页 《探索与表达规律》导学案 授课人：幸益霖 时间：2015.12.18 导航:体验从简单的局部的特殊情况出发，去发现一般规律的过程. 【学习目标】 1、探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。 2、会用代数式表示简单问题中的数量关系。 3.用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。 4、运用数学规律解决数学问题。 【学习重点】 1.利用代数式表示规律及探索规律的方法。 2. 探索规律并验证规律。 3．培养同学们探索规律的能力。 【学习难点】 1.用多种方法探究实际问题的基本思路2.发现生活中的数学规律，把实际问题转化为数学问题。 【学习方法】 学法指导: 自主探究与合作交流相结合． 【方法总结】 1、探索规律的主要过程： 特殊——一般——特殊 2、探索规律的一般方法： (1) 从具体的、实际的问题出发，观察各个数量的特点及相互之间的变化规律； (2)由此及彼，合理联想，变换思维方式，大胆进行猜想 ； (3)找出不同事物中的相似点或共同点； (4)总结规律，得出结论； (5)验证结论是否正确。 【规律总结】 数字或算式的变化规律 1.数字的变化规律:注意各个数与序号之间的倍分关系,平方关系等.对于分数要对分子、分母分别思考.2.算式的变化规律:仔细观察前后两个等式的相同点与不同点,确定不同点与序号变化的规律. 图形的变化规律中常见的两种情况 1.图形拼接:注意图形的拼接变化特点,计算时要减去重复的. 2.图形的增长:图形增长变化,但总体形状不变.从增加数量与序号变化的联系入手找出规律. 情景引入激发兴趣?同学们，你们喜欢唱歌吗？（出示课件）1 只青蛙1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿,扑通1 声跳下水;?2 只青蛙2 张嘴,4 只眼睛8 条腿,扑通2 声跳下水；3 只青蛙3 张嘴,6 只眼睛12 条腿,扑通3 声跳下水;…….n 只青蛙（? ） 张嘴, （??） 只眼睛,（???） 条腿,扑通（???）声跳下水。 课堂检测? 【老师寄语】：观察是解决问题的先导。用心去观察，一定会有惊喜出现！ 1、一个两位数的个位数是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数是 ． 2、观察下列数据，按某种规律在横线上填上适当的数： 1，，，，， ，… 3．观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第5个图形共有 个★，第6个图形共有 个★．第n个图形共有 个★． 4．观察下列算式：，，，，，，，通过观察，用你所发现的规律确定的个位数字是 （ ） A. 2 B. 4 C.6 D. 8 5．观察下列各式：3=3，3=9，3=27，3=81，3=243，3=729…你能从中发现底数为3的幂的个位数有什么规律吗？根据你发现的规律回答：3的个位数字是 . 三、课后作业 1、学校走廊一边按迎春花、杜鹃花、茶花的顺序摆放了一排盆花，第16盆是（?? ）花，第20盆是（??? ）花。 2、一组按规律排列的数：，，，，，…… 请你推断第9个数是 ． 3、观察下列算式： ，，，， 请你在察规律之后并用你得到的规律填空：, 第n个式子呢? ___________________ 4、观察下列顺序排列的等式：9×0+1=1 9×1+2=11 9×2+3=21 9×3+4=31 9×4+5=41 …… 猜想：第n个等式(n为正整数)应为 . 5.有一堆木料共20层，从上往下数第一层一根，第二层两根，第三层三根……，第二十层二十根. ①用简便方法求出这堆木料的总根数，答共有_____根； ②用类似的方法求值：1+2+3+…+100=_____ ③试求1+2+3+…+n的值. 6、观察下列各式，你会发现什么规律？ 3×5＝15，而15＝。 5×7＝35，而35＝ …… 11×13＝143，而143＝ 将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来：＿＿＿＿＿＿＿。 7、观察下列算式： 根据上述算式中的规律，你认为的末位数字是（ ）． 8.（2011内蒙古乌兰察布）将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放，请仔细观察，第 n 个图形 有 个小圆. （用含 n 的代数式表示） 第1个图形 第1个图形 第 2 个图形 第3个图形 第 4 个图形 第 8题图 9. 如图1-29所示,图①是一个三角形,分别连结这个三角形三边的中点(将这条边分为相等的两部分的点)得到图②;再分别连结图②中间的小三角形三边