人教初中语文九上《9故乡》word教案 (8).docVIP

PAGE 故乡 专题一标题 故乡一 课型 新授 教案序号 专题学习目标 1．?分析人物形象，探讨小说主题。2．?把握文章对比手法的运用及其作用。3．?把握小说中议论的作用 专题学生活动设计 专题教材处理 一．小组为单位检查学生预习情况 1.?关于作者、作品、写作背景的了解情况 2.??关于本课字词的掌握情况 3.复习小说相关信息 二．合作探究，结合问题，整体感知。 1.结合课文，明确三个要素：人物、情节和环境 小组为单位列出三个要素的内容。 2.理清各人物在文中的地位和作用学生思考回答。 3.比较本文与其他小说的异同。 学生联系所接触的小说来比较。 4.文章所写的“故乡”跨越的时间长度？从时间概念上看，我们可以把“故乡”分割为几段？ 学生根据课文内容，理清文章结构。 三．结合环境，分析人物，探究性阅读课文。 （一）记忆中的故乡 1.记忆中的故乡是怎样的景像？有哪些人？有哪些有趣的事？ 个人阅读课文，圈点勾画，并总结发言。 2.结合具体的语段，对人物形象作简要的分析 根据课文具体内容，个人思考总结并回答。 3.结合写作的背景，讨论记忆中的故乡是否真实存在。 小组交流讨论，代表回答。 （二）现实中的故乡 ?1．现实中的故乡是怎样的景像？这样的景物描写在文中的作用是什么？ 学生划出文中描写的语句，小组讨论，梳理景物描写作用，代表回答。 2．.现实中故乡的人物有着怎样的生活