人教初中语文九上《10孤独之旅》word教案 (1).docVIP

PAGE 10　孤独之旅 教学目标： 1.引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习的意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2.学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用；体会课文的艺术特色。 3.在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。 教学重难点 把握小说内容，理解题目的深刻内涵。（重点） 分析环境描写在刻画人物、推动情节、表现主题方面的作用。（重难点） 理解成长的内涵。（难点） 课时安排　2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 你有过孤独的体验吗？请用简洁的语言叙说你的感受。在人生旅途上，有快乐，有痛苦。有的人在欢乐幸福中成长，有的人在孤独艰辛中成长。让我们把目光投向课文《孤独之旅》，去看看一段杜小康的成长经历吧。 二、阅读课文，感知内容 1.快速默读课文，初步了解课文内容。 要求学生：（1）标出生字新词，查阅工具书注音释义。（2）抓住要点概括杜小康的放鸭经历。（3）引导学生评价、补充同学的概述的不足。 2.教师小结：（1）评价学生概述的得与失。（2）归结概述课文的要求：抓住要点，突出重点；语言简洁，叙述清楚。 3.再读课文（默读），列出故事情节提纲，进一步体会课文内容。 要求学生：（1）速读之后列出情节提纲；（2）合作交流、修改提纲，教师巡视指导；