一年级下册语文教案-百花园五｜语文S版（2016） (8).docVIP

语 文 课 时 教 学 设 计 （51 ）节 课 题 语文百花园五 主备教师 杨静 使用教师 教 学 目 标 巩固26个字母的认读，掌握字母大小写。 了解包围结构的字的结构。 会玩词语接龙游戏，积累词语。 积累词语，了解相对应的词语不一定只是指反义词。 教学重点 　巩固26个字母的认读，掌握字母大小写。 教学难点 　巩固26个字母的认读，掌握字母大小写。 教具准备 课件 教学流程 教 学 内 容 动态修改 情景导入 课件出示电脑键盘图　 1、仔细看一看，有什么发现？ 2、谁能叫出这些字母宝宝的名字？指名认读键盘上的字母。 3、开火车按字母顺序读，巩固认读。你知道它们的小写字母吗？学生写小写字母，教师巡视指正。 4、比一比。 课件随机出现字母，学生认读，看谁读得又快又准确。 自学检测 （一）课件出示“、房、国、回苹果”（苹果中有字）：床、底、问、间、过、进 谁能把苹果中的字读准确？指名认读 （二）观察：仔细看看，这些字有什么特点？（都是包围结构的字）以“床、回”字为例向学生解释：一个字的部件包住了（或半包）其他部件的结构叫包围结构。 在这些苹果中全包围的字还有哪个？“国” 你还知道哪些全包围结构的字？（因、困、园、圆等等） 探究感悟 复习其他结构的字，并能举例。 摘苹果游戏：课件显示正确读字并说出结构（点击苹果即落下） 积累创新