一年级下册语文教案-课文11 毽子变乖了｜语文版（2016） (5).docVIP

《毽子变乖了》教学设计 编号 02 科目 语文 年级 一年级 姓名 罗永丽 课时数 第2课时 课题名 称 毽子变乖了 授课时间 月 日 教材学情分析 教材分析：课文讲述了老师教我们踢毽子，老师踢得很好，可是毽子却不听我的话，后来“我”按老师说的去做，每天练习，毽子变乖了，也听话了。课文既表现力踢毽子给孩子带来的欢乐，又渗透了熟能生巧的道理：不管学什么东西，只要下功夫就能掌握它。课文语言生动，能激发学生的学习兴趣。 学情分析：课文中“毽子不听话”的故事经常发生在学生的身边，孩子们都有过类似的经历。引导学生理解老师说的话，采用反复朗读的形式，体会其中的含义：无论学什么，只有反复练习，才能掌握它。 教学目标 1. 学习本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，通过体会踢毽子的乐趣，明白熟能生巧的道理。 教学重点难点 朗读感悟，引导学生领悟踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。 教法教具 教法：讲授法、启发诱导法 （读——思——议） 教学具：多谋体课件、课文插图 教 学 过 程 课堂生成补充 一、游戏引入 1. 教师：哪些同学会踢毽子？ 请几名同学上台为大家展示踢毽子。 2. 评一评：谁踢得最好。 教师：别小看这小小的毽子，要想把它踢好还真要有方法。今天我们就来学习课文《毽子变乖了》 3. 出示课题，齐读课文。 重点指导读“毽、乖”二字。 二、初读课文，了