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- 2019-06-08 发布于江西
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加减混合运算 第四课时 1、在猜一猜数学活动中,经历自主选择合适的信息提出问题、分析问题、解决问题的过程。 2、能运用所学知识回答“猜一猜”的问题,能自己设定情境提出数学问题。 3、对“猜一猜”活动有好奇心,感受数学游戏的乐趣,培养数感和数学学习的自信心。 教学目标 猜一猜。 小组几个同学一起,做猜一猜的游戏。 我有90元钱,买了两件物品,还剩下30多元。猜一猜我买的是什么。 1. 张大叔饲养了三种兔。 33只 46只 20只 练一练 自己提出问题并解答。 2. 王阿姨用95元买了下面三件物品。 18元 24元 ?元 95-18-24=53(元) 压水瓶多少钱? 3. 说一说先算什么,再计算。 48+27+13= 80-26-31= 98-(36+14)= 26+39+24= 72-27-19= 82-(52-29)= 88 89 23 26 48 59 看看你做的对不对。 4. 口算。 48+7= 59-30= 24-8= 67-9= 36+8= 42+10= 56-26= 40+44= 96-5= 51-7= 24+3= 64+6= 46-4= 80-6= 25+9= 34-5= 55 58 16 29 44 84 30 52 91 70 27 44 42 29 34 74 谢 谢 PPT课件 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国
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