数学人教版七年级下册10.1统计调查（二）——抽样调查.docxVIP

课 题 10.1 统计调查（二）——抽样抽查 课时 2 单 位 南陵县许镇镇华林初中 教 师 凤 海 根 教 学 目 标 知 识 与 技 能 了解抽样调查的概念，会设计调查问卷收集数据并能整理数据、分析、描述数据，了解总体、个体、样本及样本容量等概念. 过 程 与 方 法 经历探究，体验数形结合的思想，提高数学的实际应用能力. 情感态度价值观 经历探索交流，体验统计与实际生活的密切联系，激发学习兴趣. 教学重点 抽样调查的概念及其调查方法. 教学难点 设计调查问卷及数据的分析、整理. 教 学 过 程 （第二课时） 一、问题导入 1、一天，爸爸叫儿子小华去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。小华拿着钱出门了，过了好一会儿，小华才回到家。“火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。”“你这么肯定？”小华递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”小华 得到火柴能否划燃的信息准确吗？ 这样做好吗？（以PPT为主要呈现） 2、如何知道一锅汤的味道? 二、新课探究 1、抽样调查及有关概念 问题2某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 可以用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查，然后整理收集到的数据，统计出全校学生对四类电视节目的喜爱情况。 这样做，当