人教版八年级上册第十五章《分式》复习第一课时课件.pptVIP

情景引入： 学校给我们班级下发了（2a+b)本科普读物，已知我们班级共有c名同学，每名同学科可分得几本科普读物？ 这就是我们学过的分式，这节课老师将和同学们一起来回顾有关分式的一些知识！ C 问题1： x≠－1且x≠3 知识梳理1： 字母 B≠0 B=0 A=0 1、分式的定义：整式A除以整式B，可以表示为 的形式，如果除式B中含有（ ），那么称 为分式。 2、分式有意义的条件：在分式 中，若（ ），则 有意义，若（ ），则 无意义。 3、分式值为0的条件：在分式 中，若（ ），则 =0 学生练习1： C 问题2： 不改变分式的值，将分式的分子、分母各项的系数化为整数， = 并使分子、分母的首项系数为正数。 知识梳理2： 4、分式的基本性质： 分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不为0的整式，分式的（ ），用式子表示为（ ） 值不变 或 （M≠0） 思考:分式的基本性质有什么作用呢？ 约分----- 把分式的分子、分母先因式分解，再约掉分子、分母公有的因式 = = 约分-----分式的化简 通分----- 先找到两个分母的最简公分母，利用分式的基本性质变成同分母的分式。