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6岁以下儿童哮喘诊断标准 文献分析及参数生成;文献检索的背景
——当前学龄前儿童哮喘诊断缺少明确的诊断标准;初步设想
——希望通过现有数据库了解哮喘患儿与健康儿童的区别;设定较多关键词以扩大搜索范围;设定严格的纳入与排除标准;经排除重复的初筛
初步检索的13万6千余篇英文文献纳入149篇;中文文献初步检索结果及初筛
;由两位研究人员分别提取文献资料，如对同一篇文献存在分歧，则由第三人复核，并在文献质量评估中对不合格文献说明剔除理由。;使用适于评价病例-对照研究和队列研究的
纽卡斯尔-渥太华量表（NOS）评估文献质量;使用牛津大学EBM中心关于文献类型的新五级标准评价证据等级;对初筛纳入的文献质量评价分析，最终纳入7篇英文文献;经综合分析，纳入的7篇文献不能满足meta分析需求;但进一步分析发现，38种影响因素具有统计学差异 ;基于前述影响因素的提取，
开启建立《6岁以下儿童哮喘诊断指标体系》的思考;《6岁以下儿童哮喘诊断指标体系》 汇总当前相关资料，并汲取专家经验;汇总前述所有相关影响因素，分类整理并生成各级指标;最终纳入
7项一级指标、34项二级指标以及43项三级指标;《6岁以下儿童哮喘诊断指标体系》样稿;该《体系》经德尔菲法简化生成
《6岁以下儿童哮喘诊断标准》;德尔菲法 ——广泛用于建立指标体系的专家调查法;德尔菲法——
通过专家咨询获得各级指标的必要性和可获得性;根据专家判断依据和影响程度打分 ;德尔菲法的量化指标：衡量指标体系以及指标的重要性和合理性。;通过专家打分，计算德尔菲法量表指标
评价各指标的必要性和可操作性;Case 1 ;获得德尔菲法预期结果后，下一步将进行筛选验证;《6岁以下儿童哮喘诊断标准》参数将通过专家研究会、前瞻性观察性研究和大数据验证后修订计划;通过前瞻性研究删减条目验证效能
（参考EXACT量表的条目删减经验）
;单因素分析，Logistic回归模型
建立模??集＋验证集
建立几个备用的诊断指标体系;谢 谢！
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