即墨市开发区杨头小学法制教育.pptVIP

1、从属性犯罪。青少年由于思维尚不成熟及社会经验的不丰富，容易成 为成人 犯罪时控制的对象，并且青少年由于对好坏的识别能力差，在作案时处于一种死 心塌地的从属地位。例如17岁的骆某在与成年人李某所进行的盗窃活动中，一次又 一次的充当“放风”的角色，事后未得任何赃物，但仍心于情愿地去做，仅因为李某 平时给他买两碗面条，在他不顺心时说两句安慰的话。为了这个简单的原因，骆某 甚至两三个月回家，与李某吃住在一起，连续做案十余次。 2、团伙性犯罪。青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团 伙，经常聚在一起，形成一附和，或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪的一大特 征就是“一个老鼠坏一锅汤”，一个人带坏一群人。例如徐某等四人合伙抢劫一案，除 徐某外其余三人都是在校学生。先是由徐某提出去打某某，在打人过程中又由徐某提 议发生了抢劫他人财物的行为。三名学生被捕入狱后，很是后悔，认识到不该和徐某 这样的人混在一起。 3、报复型犯罪。有些青少年在受到不公正待遇后，或因处理不及时，或因对处理结 果不能理解，就采取同样的手段去对付别人，从而走上犯罪道路。例如在校生雷某在 自己和同学遭到社会流氓殴打，并被抢走钱物，自己 学校、，派出所报告又未得到及 时处理后，出于一种报复心理，去打别人，抢夺别人财物和，从而走上 了犯罪的道路，毁了自己的前程。再例如17岁的卢某上学时被校警殴打， 虽然学校及时进行了处理 但卢某认为处理不当，辍学后，携带木棍，到校将 校警打伤。 4、冲动型犯罪。青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情绪，遇事不够冷静，往往做出一些事后自己也感到后悔的事，例如17岁的杀人犯赵某，由于骑车与他相撞，在遭到殴打和辱骂后，失去理智，掏出随身所带的水果刀，连砍数刀，致人死亡。被判无期后，深感后悔，希望用自己的例子教育别人。 5、无知型犯罪。这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识，甚至入狱后，对自己的罪行仍不能有一个清醒的认识，例如抢劫犯胡某骑车与他人相撞,要求赔偿未得逞后,就强行抢走他人钱物,并始终认为自己的行为是正当行为,再例如抢劫犯李某认为找别人要点东西,不给打两拳没什么大不了的,甚至认为自己是正大光明的找人要,又不是偷偷摸摸地去偷,怎能算犯罪。此外还有一部分青少年由于对性生理方面的知识不了解,出于对性神秘的向往而走上犯罪道路,也应引起足够的重视。 总体概述 一般认为，预防犯罪是一个综合多种力量，运用多种手段，采取多种措施， 以防止和减少犯罪及重新犯罪的举措体系。这是一种广义的犯罪预防的概念。 当代犯罪学的概念更侧重于“预防”，即把先于犯罪的实施而采取的有针对性的 措施视为预防活动，即更注重“防患于未然”。这也是基于“预防”的本意，“预 防”在汉语中的基本词义就是“事先防备”；在英语中“prevent”也是指“防止”、 “妨碍”（24）。这就是从狭义的角度所理解的“预防”的概念：“是指以消除或限 制犯罪行为发生的可能性为唯一的或主要目的的各种措施和行为的总称。”其实 笔者以为，我国一向贯彻执行的群防群治、综合治理的基本刑事政策是正确的， 我们既要重视罪前预防，但也不能忽视罪后治理，以防再犯。 青少年犯罪是一个社会问题，其产生的原因是多方面的，可以说是一种社会“综 合症”。我们更应依靠全社会的力量，进行综合治理。正像《联合国预防少年犯 罪准则》（第2条）所提出的：要成功地预防少年违法犯罪就需要整个社会进行 努力；我国《预防未成年人犯罪法》（第3条）也明确指出：“预防未成年人犯 罪，在各级人民政府领导下，实行综合治理。”针对前文对青少年犯 罪原因的分析，试总结以下预防对策： 自身预防 加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防青少 年犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶 段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵 守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以 及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各 种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。当然，这需要和后面要谈的家庭 预防、学校预防相结合，才能产生好的效果。 家庭预防 家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先应从家庭抓起。1980年联合国第三届 预防犯罪及罪犯处理大会的有关材料指出：“家庭在所有国家中都是影响 青年人生活的最重要的力量”，“家庭是最有效的社会控制媒介。”家庭教育是教育 的一种基本形式，是整个教育体系的重要组成部分。培养、教育子女是父母应尽 的责任和义务。只养不教，是父母的失职，教子不善，则是父母的罪恶。一个家 庭的环境，父母的教育方法、道