如何上好一堂安全培训.ppt

安全培训三个必须 必须先行调研（需求分析） 必须有课件（课程开发） 必须有现场演练（课程开发） 济宁市技师学院 * 济宁市技师学院 * 所谓培训需求分析， 是指在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管负责人、培训工作人员等采用各种方法与技术，对参与培训的员工的培训目标、知识结构、技能状况等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及如何培训的一种活动或过程。 备学生 找出安全短板 济宁市技师学院 * 常用的收集培训需求信息的方法有一下五种 1、面谈法 2、重点团队分析法 3、工作任务分析法 4、观察法 5、调查问卷 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 济宁市技师学院 * 从哪些方面来分析员工培训需求？ 一看知识水平 二看专业技能 三看年龄性别 四看部门职能 济宁市技师学院 * 五、课程开发 济宁市技师学院 * 我们做什么？ 编 课程的设计者 导 活动的组织者 演 内容的表达者 编 一、收集素材(选定教材) 收集的素材是为教材服务的，用来充实教材 要给学员一碗水，自己要有一缸水。 备教材 济宁市技师学院 * 济宁市技师学院 * 制作课件并不是简单的把文字、图片、声音、视频等素材堆积在一起，就能发挥它应有的作用，我们在制作和使用的过程中要注意以下几点： 1、要注意强调教学内容的重点和难点 2、要注意版面设计和色彩搭配 3、要注意课件调试和完善 二、课件制作 记住，使用课件的目的在于支持解说者的叙述，而不是使解说者成为多余的人。 编 三、教案编写 济宁市技师学院 * 编 济宁市技师学院 * 编 内容概述 讲授内容及过程 方法 教具 所用时间 参考资料 提 问 由问题导入培训 提出问题 10分种 一、为什么要安全培训 运用事故案例 1、不会自救以及有一定自救知识导致不同结果 2、同样的事故频繁发生，说明教育培训不到位 演讲、讨论 10分种 本市发生的事故案例 课程名称： 培训目的： 培训工具： 培训课时： 三、培训模式 1、课堂讲授法 2、演讲法 3、案例教学法 4、角色扮演法 5、道具教学法 6、游戏活动法 7、小组竟争法 8、情景训练法 演 济宁市技师学院 * 一、语音的发挥 1、音质 2、音量 3、语速 4、音调和抑扬顿挫 二、如何回应学员提问 三、非常学员处理 四、授课技巧 演 导 1、下达培训通知 2、准备教材、资料 3、场地选择 4、场地布置 5、器材准备、调试 济宁市技师学院 * 济宁市技师学院 * 六、培训评估 济宁市技师学院 * 1、反应层面 2、学习层面 3、行为层面 4、结果层面 济宁市技师学院 * 七、小结 分析培训需求 编制培训计划 开展培训活动 评估培训效果 培训的归档和改进计划 明确培训对象 设计培训教案 选择培训场所 培训前期准备 明确培训需求内容； 分析现行需求与潜在需求； 选用合适的需求调查方法； 了解培训效果期望。 分析受训者的背景； 了解受训者职业发展期望； 测试受训者学习风格。 设计培训课程； 选择培训方法。 选择培训场所； 布置培训场所。 编制培训计划； 编制培训预算。 培训讲师准备； 培训场地布置； 受训者前期准备。 介绍—示范—练习—回顾 明确培训组织与实施流程 希望今天的交流，能够给大家打造一个“温故知新”的平台，能够让我和大家都能体会到“学而后知不足”的道理。 祝愿大家生活愉快，事业有成，健康平安！ 谢谢大家！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * * * * * * 济宁市技师学院 可编辑 可编辑 济宁市技师学院 * LOADING L O A D I N G 如何上好一堂安全培训课 许 杰 国家注册安全工程师 国家二级企业培训师 国家安全生产培训讲师 济宁市政府安委会专家组成员 电话: * 济宁市技师学院 * 1、安全重要吗？ 2、你做到安全第一了吗? 3、你骑自行车闯过红灯吗？ 4、我们在会议室有风险吗？ 5、有风险，怎么办？ 提出问题： 济宁市技师学院 * 风险：特定的危险情况发生的可能性与后果的结合 序号 活动 危险可能性 危险后果 风险 备注 1 红灯时步行过马路 1/百 伤亡 4 很高5 较高4 中等3 较低2 很低1 2 步行天桥过马路 1/百万 伤亡 1 3 坐在会议室开会 1/百万 伤亡 1 4 坐飞机去旅游 1/万 伤亡 2 5 坐火车去旅游 1/十万 伤亡 2 6 自驾游 1/千 伤亡 3 7 酒后驾车 1/20 伤亡 5 8 醉酒驾车 1/2 伤亡 5 9 在家休息 1/千万 伤亡 1 10 不验电装接地线 1/50 伤亡 4 内 容 一、为什么要安全培训 二、从业人员安