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评课表 2016 年 12 月 评课 教师 姓名 　赵丽娜 学校 鸡泽县毛遂中学　 学科 　数学 年级 　 省市 河北邯郸 被评 微课 上课教师 　董艺玲 名称 多边形的内角和与外角和　 学科 　数学 年级 　 省市 　河北邯郸 优点 （不少于2条） 如何促进学生在主动、探究、合作、实践中学习数学、学好数学，突出新教材的优势呢？董老师在这节课中做了大胆的尝试和探索。 首先，这节课师生教与学活动是建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础上，教师充分激发学生的学习兴趣和积极性，向学生提供了从事数学活动的机会，构建了学生自主探究、合作实践与交流的平台；教师较好地引导学生在探究实践的过程中，真正理解和掌握数学的知识、技能和数学思想方法，增强空间观念及数学思考能力的培养，并获得数学活动经验。 其次，这节课的学习内容，通过创设情境问题得以构建和发展，体现了新课程目标理念的开放性原则。 第三，这节课教师恰当的评价学生的学习过程，不仅关注了学生在学习过程中表现的行为、态度情感，更关注对学生激励评价及学生的自我评价感受。 建议 （不少于2条） 1．这节课给学生提供的探究思考与交流的时间空间不足，展示交流的机会不够充分，有的同学没有表现的机会。建议给学生提供的探究思考与交流的时间空间。 2．本节课学生小组活动的准备、具体实施、归纳交流、评价等环节设计不够完善。建议针对相应环节进行完善