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一般能力倾向测验探究述评 摘要：在西方国家，一般能力倾向测验是广泛应用 于就业情境中的能力倾向测验。它以独特的诊断和预测功能 在升学和就业指导中起着重要的作用。本文在回顾能力倾向 测验的国内外研究的基础上，着重介绍一般能力倾向测验的 内容、特点、效用及其相关因素等，旨在将一般能力倾向测 验应用于我国就业指导的实践，帮助大学生对自身能力进行 合理定位，实现人职匹配。 关键词：一般能力倾向测验；人职匹配；就业指导 当前大学生就业形势日益严峻，社会各界普遍认为大学 生就业难是由高校扩招、大学生绝对人数激增造成的。但《中 国教育与人力资源问题报告》中指出，尽管我国接受高等教 育的绝对人数已居世界前列，但全国高等教育接受率仍只有 5%左右，这一数据远落后于西方发达国家，大学生就业质量 的问题往往被就业数量问题所掩盖，其中较为突出的是人职 不匹配现象。对于许多毕业生而言，与其说是“就业困难”， 不如说是“就业迷茫”。毕业生缺乏对自身的合理定位，就 业过程中人职不匹配的现象普遍存在，问题的关键在于缺乏 科学合理的指导依据。由于不同的能力因素在不同的职业中 所显示出来的重要性不同，因此在职业辅导或人员甄选时， 除需要了解个人在各方面能力上的优劣之外，还必须了解各 种职业最需要什么样的能力，以及所需要的能力达到什么水 平才能胜任相应工作，这样才能更准确地判断某个人是否适 合某种职业，达到人职匹配的优化配置。要达到人职的最佳 匹配，大学生应当尽早对自己的职业能力有清晰的定位，这 就需要就业指导部门能够合理利用职业能力测试的工具，为 大学生进行更加科学的职业生涯规划。 在西方国家，尤其是美国，一般能力倾向测验(General Aptitude Test Battery, GATB)早已成为升学和就业指导、 人员选择和安置的重要工具。许多国家对该测验进行了修订 并广泛应用，GATB因其优秀的诊断和预测功能而备受推崇。 我国学者戴忠恒等早在1994年就对GATB进行了修订并建立 了中学生常模，然而由于施测困难等原因，GATB并没有在我 国就业指导的实践中发挥其应有的价值，不失为一大憾事， 如果能够利用GATB准确、快速地评估学生适合的职业类型, 从而更有效地指导就业，将极大缓解当前就业难问题。 一、一般能力倾向测验简述 一般能力倾向测验(General Aptitude Test Battery, GATB)是美国劳工部就业保险局自1934年起花了 10年时间 编制而成的。该测验的技术路线分为两个方面：一为工作分 析，二为因素分析。为了进行工作分析，当时动用了大量人 力分析了美国2万个企业中7万5千个职务，结果发现可分 为20个职业能力模式，选出了不可缺少的10种能力倾向。 同时，研究人员又对当时应用于选择士兵、招聘雇用等领域 的50多种测验进行因素分析，分析归纳确定了 9种与职业 关系密切并有代表性的能力因素。于是，通过上述两类分析, 确定测量9种能力因素，共15个分测验，其中11种为纸笔 测验，4种为操作测验。GATB适用于初三以上年级的中学生 以及成年人，为团体测验，测验时限为120?130分钟。 GATB测量的9种能力倾向因素为：（1） 一般智力，即掌 握基本原理、原则以及作出推理、判断的能力；（2）言语能 力，指能了解文字的意义，掌握字与字之间关系并能有效使 用文字的能力；（3）数理能力，即能正确而迅速地做加减乘 除运算，并能利用算术知识解决实际问题的能力；（4）空间 关系理解力，指能在心理上将平面图形转换为具有三维空间 关系的立体图形，并能从不同角度认识同一物体的能力；（5） 形状知觉能力，指能觉察到实物或图形的细节、能对图形的 外形与明暗上的差异或线条在长宽上的细小差异作正确的 比较和辨别的能力；（6）文书知觉能力，指觉察文字、符号、 表格上细微差异以及能快速校对文字、数目、符号，以避免 抄写或计算错误的能力；（7）动作协调能力，指能使手指之 间和手眼之间相互协调配合，做出快速且精确的细微动作的 能力；（8）手指灵活性，指灵活运用手指、以双手手指快速 且精确地分解或组合小物体的能力；（9）手部灵巧性，指能 灵活运用手肘、手腕，对物体快速且精确的移动或转动的能 力。 GATB的9个因素的得分被转换成平均值为100、标准差 为20的标准分数，可绘制成能力剖面图，从图中可以直观 地看到个体内部在9种能力因素上表现出来的优劣倾向，又 可比较和判断个体相对于一般在职人员在9种能力因素上的 相对水平，因而对于个体的就业指导、决策以及人事部门的 人员甄选和录用具有相当大的辅助作用。 GATB选用了若干种职业，从相应职业的在职人员中选取 代表性样本作为常模团体，建立了若干种职业常模。将个人 的9种能力因素标准分与某一个职业常模所要求的能力因素 的切割分