§1.6.1完全平方公式的认识.pptxVIP

导 回顾 思考平方差公式 回顾与思考a2 ? b2(a+b)(a?b)=公式的结构特征:左边是两数和与这两数差的积.右边是这两数的平方差.北师大版七年级数学下册第一章 整式的乘除§1.6.1完全平方公式的认识 学习目标1.从不同的层次上理解完全平方公式，并会运用公式进行简单的计算，了解完全平方公式的几何意义。2.经历探索完全平方公式的过程，并从推导过程中，培养观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力，发展逻辑推理能力和有条理的表达能力，培养小组合作的能力和数形结合意识.3.在学习中体会学习数学的乐趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美.baab交流合作，探索发现一块边长为a米的正方形实验田，因需要将其边长增加 b 米。形成四块实验田，以种植不同的新品种(如图） 你能用不同的形式表示实验田的总面积,并进行比较吗？ba探索: 你发现了什么? 总面积=a直接求b总面积=法一 间接求法二等式: (a+b)2 a2+ab+ab+b2.2b2.a2+(a+b)2=ab+想一想推证 ?(a+b)2 =动脑筋动脑筋?(a+b)2=a2+2ab+b2；(1) 你能用多项式的乘法法则来 说明它成立吗?(a+b)(a+b)ab+b2=a2+ab+=a2+2ab+ b2想一想?(a?b)2=动脑筋a2 ?2ab+b2. 完全平方公式 想一想?(a?b)2=动脑筋?(a+b)2=a2+2ab+b2；a2 ?2ab+b2.(a+b)2=a2+2ab+b2(a?b)2=a2 ?2ab+b2结构特征:(差)的平方;左边是两数和 右边是两数的平方和加上(减去)这两数乘积的两倍. 例题学一学解：(1) (2x?3)2 ? 注意例题解析(1) 例1利用完全平方公式计算（1）(2x?3)2先明确用哪个完全平方公式再把计算的式子与完全平方公式对照, 明确哪个是 a , 哪个是 b.( a ? b )2= a2 ?2 a b + b2( 2 x ?3 )2=(2x)2?2·2x· 3 + 32=( 2x )2 ? 2 ? 2x ? 3 +32=4x2+12x?9 ;?计算： (1) ( x + 2y)2 （2）( n – 3m)2 （3） (2xy – Z)2 （4）（ ? 3 x2 + 2y )2我的 问题交流你的困惑……归纳 总结本节课你学到了什么?本节课你的收获是什么？1.完全平方公式：(a + b)2＝a2 + 2ab + b2; (a ? b)2＝a2 ? 2ab + b2本节课你学到了什么?本节课你的收获是什么？2.注意完全平方公式和平方差公式不同：完全平方公式的结果 是三项， 即 (a + b)2＝a2 + 2ab + b2; (a ? b)2＝a2 ? 2ab + b2平方差公式的结果 是两项， 即 (a+b)(a?b)＝a2?b2.独立作业1.必做题：p26习题1.11的知识技能1、2；2.选做题：p26联系拓广3、4；3.预习p26----p27.4. 拓展练习：(a+b)2与(a－b)2有怎样的联系？能否用一个等式来表示两者之间的关系，并尝试用图形来验证你的结论？下课了!