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小组交流然后回答下面的问题： 1、学习了这一节的导学案，你们学到了什么新知识？ 2、在探究这些新知识中你们有什么疑问？ 第二环节：探究新知 1、例1学习：钳工小王准备按照比例尺为3∶4的图纸制作三角形零件，如图，图纸上的△ABC表示该零件的横断面△A′B′C′，CD和C′D′分别是它们的高. （1） , , 各等于多少？ （2）△ABC与△A′B′C′相似吗？如果相似，请说明理由，并指出它们的相似比. （3）请你在下图中再找出一对相似三角形. （4）等于多少？你是怎么做的？与同伴交流. 2．知识拓展： 求证1：如图，△ABC∽△A′B′C′，CD、C′D′分别是它们的对应角平分线，那么 = =k. 求证2：如图3中，CD、C′D′分别是它们的对应中线，则 = =k. 3、例2：如图所示，AD是△ABC的高，AD=h,点R在AC边上，点S在AB边上，SR⊥AD,垂足为E.当SR= BC时，求DE的长，如果SR= BC呢 第三环节：巩固提高 １、如图是一个照相机成像的示意图。如果底片AB宽35mm，焦距是70mm，拍摄5m外的景物A′B ′有多宽？如果焦距是50mm呢？ 第四环节：反馈总结 预习遇到的困惑解决没有？还有那些困惑？通过今天学习，你有什么收获？ 第五环节：达标检测 1．△ACD∽△A′C′D′，BD和B′D′是它们的对应中线，已知 ，B′D′=4cm，求BD的长。 2．△ACB∽△A′C′B′，AD和A′D′是它们的对应角平分线，已知AD=8 cm，A′D′=3cm，求△ACB与△A′C′B′对应高的比。ABOCD 3．如图，小明自制了一个小孔成像装置，其中纸筒的长度为15cm，他准备了一支长为20cm的蜡烛，想要得到高度为5cm的像，蜡烛应放在距离纸筒多远的地方？ * 3.7 相似三角形的性质（一） 1、什么叫做相似三角形？ 2、你有几种方法判定两个三角形是相似三角形？ 对应边成比例，对应角相等的三角形是相似三角形。 这节课我们学习了相似三角形的重要性质：相似三角形对应高的比，相似三角形对应中线的比，相似三角形对应角平分线的比都等于相似比。 小结： A B O C D *
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