§1.3.正方形的性质与判定（第一课时）.docVIP

§1.3.正方形的性质与判定（第一课时） 班级 姓名 学习目标： 1．掌握正方形的概念、性质，并会用它们进行有关的论证和计算． 2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 3．经历探索正方形有关性质的过程．在观察中寻求新知，在探索中发展推理能力，逐步掌握说理的基本方法． 学习重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 学习难点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质灵活运用． 学习过程： 一、自主学习 1．复习旧知 （1）矩形的性质有：对边 ；四个角 ；对角线 ； 它是 图形（对称性）。 （2）菱形的性质有：四边 ；对角 ；对角线 ； 它是 图形（对称性）。 2．感悟新知 图1-17中的四边形都是特殊的平行四边形。观察这些特殊的平行四边形，你能发现它们有什么样的共性？ 总结，正方形的定义： 。 二、引领探究 1．探究一： 正方形与菱形的关系： 。 2．探究二： 正方形与矩形的关系： 。 3．将平行四边形、矩形、菱形、正方形填入相应的圆圈内。 4．根据上图的从属关系，可知正方形的性质有： （1）边： ； （2）角： ； （3）对角线： ； （4）对称性： 1）中性对称： 。 2）轴对称： ； 三、精讲提升 例1：如图1-18，在正方形ABCD中，E为CD上一点，F为BC边延长线上一点，且CE=CF.BE与DF之间又怎样的关系？请说明理由。 四、训练检测 1．正方形具有而矩形不一定具有的性质是( ) A、四个角相等 B、对角线互相垂直平分. C、对角互补 D、对角线相等. 2．正方形具有而菱形不一定具有的性质（ ） A、四条边相等. B、对角线互相垂直平分. C、对角线平分一组对角. D、对角线相等. 3．正方形的对角线长为6，则它的面积为_________ ,周长为________． 4．（2011?陕西?6分）在正方形ABCD中，点G是BC上任意一点，连接AG，过B，D两点分别作BE⊥AG，DF⊥AG，垂足分别为E，F两点，求证：△ADF≌△BAE． 5．（2013?陕西?6分）如图，∠AOB= ，OA=OB，直线 经过点O,分别过A、B两点作AC⊥ 于点C,BD⊥ 交 于点D. 求证：AC=OD. 五、总结升华 通过本节课的学习，你有什么收获？ 六、作业布置 课本第22页 习题1.7 第1、2题