《第一章勾股定理复习课》 教学设计.docVIP

课题： 《第一章勾股定理复习课》 教学设计 科目： 初中数学 教学对象： 八年级学生 课时： 1课时 提供者： 郭艳竹 单位： 沈阳市第五十九中学 一、教学内容分析 本课时教学是复习课，强调让学生经历数学知识的形成与应用过程，鼓励学生自主探索与合作交流，以学生自主探索为主，并强调同桌之间的合作与交流，强化应用意识，培养学生多方面的能力．让学生通过动手、动脑、动口自主探索，感受数学的美，以提高学习兴趣． 二、教学目标 ①让学生回顾本章的知识，同时重温这些知识尤其是勾股定理的获得验证的过程，体会勾股定理及其逆定理的广泛应用． ②在回顾与思考的过程中，提高解决问题，反思问题的能力． ③在反思和交流的过程中，体验学习带来的无尽的乐趣．通过对勾股定理历史的再认识，培养爱国主义精神，体验科学给人来带来的力量 三、学习者特征分析 通过前面三节的学习，学生已经基本掌握了勾股定理及逆定理的知识，并能应用勾股定理及其逆定理解决一些具体的实际问题，因而学生已经具备解决本课问题所需的知识基础和活动经验基础．同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力． 四、教学策略选择与设计 本节课采用学生预习，独立思考，小组合作探究，学生展示并讲解的教学方法，以学生为主体，教师负责引导，以及适当的补充讲解。充分利用导学案及投影白板，发