儿童心理发育201109-for-student.pptVIP

第二部分 神经心理行为发育 Development;目的要求;儿童神经系统的 解剖生理特点;脑重的发育;大脑皮层：形态发育先于功能;; 支配上下肢、躯干肌肉的脊神经髓鞘化使运动发育从上到下、由近及远。 婴幼儿因皮层髓鞘化较晚，神经传导慢，易泛化，不易形成兴奋灶。 皮层兴奋性低→对外界刺激易疲劳，睡眠为主;皮层发育→→脊髓非条件反射逐渐消失; 感知觉的发育 sense and perception;发育条件：正常的眼球解剖生理发育（接受信息） 中枢神经系统发育（分析信息）;视觉最佳焦距 20cm 视线和头可随物移动 辨别大小形状和颜色;听感知发育和语言发育直接相关： 听力障碍如果不能早期（﹤6个月）确诊和干预可致语言发育迟缓 新生儿听力筛查;出生时很完善，可分辨不同味道，表情不同：甜味-愉快；苦与酸则相反。 4一6月已对食物微小改变敏感 ——味觉发育关键期。 应适时添加辅食。 ;出生时嗅觉中枢与末梢早已发育成熟：初步的嗅觉空间定位能力 1-2周能区分母亲和他人气味 3～4月能区别愉快与不愉快气味 7～8月辨认出芳香的气味;痛觉：新生儿不敏感，易出现泛化 (髓鞘化程度低) 触觉：新生儿较敏感，尤其是眼、 口、手、足等处 2～3岁可辨别物体的属性 5～6岁区别体积和重量不同的物体 温度觉：新生儿敏感（对冷比热更明显）; 儿童行为发育的4个能区 大运动 精细运动 语言 个人-社会;与视、听感知发育密切相关。 运动的发育既依赖于感知等的参与，又反过来影响语言、个人与社会等其它能区及情绪的发育。例如能走以后，接触环境的机会增多，可对其它能区的发育起促进作用。;评价儿童语言发育的3方面：;大运动：2抬4翻6坐8爬、周岁走、2岁双足跳、3岁独足跳 精细运动：3握5伸7换手、1岁乱划、2岁折纸、3岁搭桥 语言：0-6月发音、7-12月学语、1-3岁单词单句、4-6岁复合句 个人-社会：2逗笑6认生9再见1岁示需要、2岁游戏、3岁穿衣;如何评价一个2岁女孩的生长、发育？; 生长发育是一个非匀速、有阶段性、连续 过程 各系统器官生长发育不平衡 个体差异 生长发育???一般规律 ; 生长发育的一般规律;由近及远：先控制躯干大肌肉群→肢体远端小肌肉 如：肩→手 由粗到细;由简单到复杂、由低级到高级;