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星河学校三卡教学模式操作卡
姓名 班级 备课老师 李育芳
课题§10.1生活中的轴对称
导学卡
一、学习目标：
1.通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴． 2.欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的丰富文化价值.
3.养成认真阅读、默契合作、敢于大胆展示的习惯.
二、学习任务：
1.探索新知： 认真阅读课本P98-99，完成下列任务：
（1）将一张纸对折后，从折叠处剪出一个图形，将纸打开后铺平，观察、欣赏各自所得到的图案．你发现了这是一个什么图形？小组交流你们得到的图形有什么共同特点？
（2）由（1）归纳出什么样的图形为轴对称图形？什么是对称轴？
（3）观察图10.1.3的两组图形，把一个图形沿着 翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么这两个图形 ，这条直线是 ，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫 .
（4）思考：轴对称图形与成轴对称有什么不同之处？
2.尝试应用：（1）请辨认图10.1.1是否为轴对称图形？若是，请画出对称轴．（注意有些图形不止一条对称轴）.
（2）抢答P100练习第2题.
（3）完成PPT任务.
3.补偿小结：
（1）二人互检轴对称图形的定义.
（2）轴对称图形的基本特征: . 学习疑点： .
▲ 训练卡
基础题（80分）（第1题20分，2、3、4、5、6、7小题各10分）.
1.下图是轴对称图形吗？如果是，请画出它的对称轴.（画出所有你想到的对称轴）.
2.写出三个是轴对称图形的汉字__________；三个是轴对称图形的数字__________.
3.下列图形中,不是轴对称图形的是( )
A. 直角 B. 长方形 C. 半圆 D. 平行四边形.
4.轴对称图形的对称轴的条数( )
A. 只有1条 B. 2条 C. 3条 D. 至少一条
5.等边三角形的对称轴有( )
A. 3条 B. 2条 C. 1条 D. 0条
成轴对称的两个图形的对应角______,对应线段_______.
如图,是一个轴对称图形,写出图中相等的线段和相等的角.
二、提升题（20分）分别画出恰好有2条对称轴、4条对称轴、5条对称轴的轴对称图形及它们的对称轴.
反思卡
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