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中等职业学校计算机教学方法浅议 【摘要】随着计算机技术迅速发展，知识更新换代速度的 加快，当前中专计算机教学已经不能很好的适应和满足社会 对人才培养的需要。面对激烈的就业竞争，文章认为，对中 专的计算机教学进行改革已经成为重中之重。 【关键词】计算机教学 方法 中专 【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】 1006-5962 (2012) 12 (b) -0060-01 中专在我国国民教育序列中占有十分重要的地位。在一 定程度上有其他大学，大专等教育所不具备的优势：因为它 在一定程度上掌握起来相对技术性比较强，非常专业。理论 知识和实践能力都很重要。当今社会是一个信息迅速发展的 社会，而计算机作为这个行业必须要用到的一个载体，有它 相当重要的地位。很多用人单位把能不能使用计算机来处理 日常事务作为选聘员工的一个重要标准。因此，中专计算机 人才的培养成为中专教育中十分重要的组成部分，只有做好 中专计算机教学，才能为社会和国家培养出专业的、应用性 的计算机人才。因此，如何在学校中改进中专计算机教学， 更多的培养对社会有贡献的人，具备专业计算机技能的人 才，成为当今社会中专教育的重要课题。本人根据自身多年 的计算机教学经验，谈谈自身的切身体会： 1合理的安排课程设置 我们国内目前中专院校开设的计算机课程大部分是应 用软件，尤以微软的0ffice2003为多。它们都是实践性特 强的课程。如：报表常用软件Excel、文字处理软件Word. 报表常用软件Excel、PowerPoint.幻灯片制作软件等，这 些软件都需要很强的应用能力和操作性，在很大程度上都需 要学生实际动手操作。为此，我们针对这种在学校出现的实 际情况，我们在日常的教学过程中要特别注重理论知识与上 机操作的合理搭配（我认为理论与实践是1： 2最好）。只有 重理论知识的学习和实际操作能力的培养相结合，才能达到 事半功倍的效果。否则根本达不到我们学习的目的。 2要合理科学设计教学目标 我们在设定教学目标的同时，除了要考虑课程本身内容 的同时，要充分考虑到学生学习的主动性与积极性，要将教 学目标与教学目的有机的结合起来，充分调动学生学习的主 观积极性，教学目标一方面是学生进行学习活动的目的，另 一方面也是对教学活动产生的结果科学的大胆预测。科学合 理的教学目标要充分考虑到要以学生为中心，要以调动学生 学习的积极性和主动性为主要目的，以学生各方面能力的提 高为目标为最终结果。例如，在准备进行Excel数据筛选课 程讲授前的准备时，我们教师可以先对学生做个学前测试， 要求学生可以将成绩大表中的各科优秀和差的名单筛选出 来，可能大多数学生可能会用到以前掌握的Word的知识去 做，遵循老的方法和模式，但是最终结果是要靠人工的方法 去鉴别各科成绩，耗时又耗力，而通过Excel做只需要简单 的几步就可以做到。这样可以激发学生学习的欲望，让学生 带着目标去学习，会取得意想不到的效果。 3科学安排教学设计加强课堂的互动性 现在职业中专学校计算机课的教学基本上的授课方法： “演示+操作+讲解”。由于现在的计算机各种软件，其操作 性强，需要使用演示设备向学生讲解，但单一的讲授使学生 不能及时消化知识，导致学生学习一片空白，也就是说，现 在计算机的许多课程，应该以：“演示+操作+讲解+实践” 的新的授课方法进行讲授。计算机教学应改变现有的教学方 式，采用先进的工具，让学生在实际教学中，能及时消化知 识，现有的授课方式由于没有实践的操作，学生听课不知老 师所云，造成老师上演“独角戏”，学生则各做其事，效果 非常差。在采用“多媒体+实践”进行教学有了同步的学习, 学生学习的兴趣明显提高，以前的现象再也没有出现了，在 教学中实现师生互动。运用多媒体教室进行教学能达到事半 功倍的效果。 4充分利用现代化教学手段 实现由“理论型”向‘技能型”转变上机操作课连结 “理论型”和‘技能型”的纽带，是培养中专生计算机实践 技能的主要形式，在中专计算机教学中有着不可替代的作 用，因此，要做到如下几点： 4. 1改进上机操作指导方式，激发学生创新活力上机操 作是连结理论和实践的桥梁，是计算机教学中不可缺少的一 环，是衡量学生对理论知识掌握程度的试金石。学生上机操 作前的准备步骤一直到上机完成的结束步骤，要求学生独立 自主的独立完成，在每节课结束十分钟前，对学生上机操作 进行随机抽样，与学生交流上机时遇到的实际问题，通过样 本及时了解学生的上机情况。这样既可以给学生一个更为自 由和开发的空间发挥学生的积极性和主动性，又可以随时掌 握学生上课的实际情况，以便于及时处理遇到的各种问题。 4. 2采用多媒体教学手段教学。计算机教学教师可以充 分利用自身专业知识和硬件资源的优势，制作相应的课件， 充分利用多媒体手段