二次函数与一元二次方程第二课时.docVIP

第二章 二次函数 《二次函数与一元二次方程（第2课时）》教学设计说明 一、学生知识状况分析 本节课是北师大版九年级下册第二章最后一个课时，是学生在学习掌握了二次函数和一元二次方程的基础上，研究二次函数图像与一元二次方程的近似解之间的关系.与用函数的观点看方程（组）与不等式比较类似，因此学生对函数与方程之间的联系已不再陌生.通过本节课的学习，学生可以进一步加深对二次函数的图象和性质的理解.同时让学生进一步体会数形结合的思想，也是高中阶段学习一元二次不等式的基础. 二、教学任务分析 知识与技能目标：利用二次函数的图象求一元二次方程近似解. 过程与方法目标：经历探索用二次函数图象求解一元二次方程近似解的过程，体会用二次函数函数图象求一元二次方程解的方法. 情感态度价值观：通过图象，体会数与形的完美结合，体会解决问题的方法，培养学生合作交流的意识和探索精神. 教学重点：利用数形结合的思想估计一元二次方程近似解 教学难点：用逼近法求一元二次方程近似解 三、教学过程分析 一、课前检测，回顾迎新 1.若方程的根为和，则二次函数的图象与x轴交点坐标是 . 2.二次函数的图象如图所示，则一元二次方程 的解为 . 注：课前的训练让学生用已有的知识研究二次函数与一元二次方程的精确解，为新课