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人口结构变化视角下对教育发展思索 摘 要：本文基于第五次、第六次人口普查数据，以云南 省曲靖市为实例，从人口的自然结构、地域结构和社会经济 结构三方面分析了人口结构变化，思考了人口结构变化对教 育发展的影响，并提出了教育良性发展的一些对策和建议。 关键词：曲靖市 人口结构 教育发展 人口结构，即按照人口的不同标志研究一定地区、一定 时点的人口的内部结构及其比例关系；依据人口结构形成的 性质，一般将人口结构划分为人口的自然结构、地域结构和 社会经济结构。［1］人口结构的状况不仅对人口再生产和人 口发展有重要影响，对教育发展也有重要的作用。文章基于 云南曲靖市第五、第六次人口普查数据，分析人口结构变化 对当地教育发展带来的影响。 曲靖市人口结构变化情况 1.1人口自然结构变化 人口自然结构主要包括人口 的性别结构和年龄结构。人口性别比2000年为112. 85； 2010 年降为110o 0-14岁人口中，2000年男性85. 84万人占总人 口 15. 7%,女性68.51万人占总人口的12.53%, 2010年二者 均分别下降为：男性76. 87万人占13.13%、女性62.87万人 占10. 74%； 15-64人口中，2000年男性人口 187. 67万人占 34. 33%,女性172. 96万人占31.64%, 2010年分别增长为男 性208. 48万人占35.61%、女性193.82万人占33. 1% ； 65 岁及以上人口中，2000年男性16. 3万人占3%,女性15.34 万人占2. 8%； 2010年，男性增长为22. 15万人占3. 78%.女 性下降为21.31万人占3. 64%o 2人口地域结构变化 人口地域结构主要包括人口 的自然地理结构、行政区域结构和城乡结构。自然地理结构 和行政区域结构都比较稳定，城乡人口随着城镇化进程推进 而变动。2000年曲靖市城镇化率为18.84%, 2010年增为 35. 5%, 2011 年为 37. 6%o 2000 年，农业户口 人数为 425. 94 万人，占总人口的97. 15% ；非农业户口人口为12.49万人 比重为2. 85%； 2010年，农业户口人口为增加为508. 96万 人占总人口 88.25%,其中男性46. 14%.女性42. 11%；非农 业户口 67. 74万人，人口比重11.75%,男性6. 38%,女性 5. 36%o 1. 3人口社会经济结构变化 人口社会经济结构包括 经济社会发展相关的诸多指标，文中选择教育程度结构作分 析。从每十万人口受教育情况看,2000年小学阶段44630人、 初中21119人、髙中（中专）5702人，大学及以上1253人; 到2010年各层次人数分别变化为42319人、27027人、8732 人、4317人，除小学阶段人数减少外，其余各阶段人数均增 长明显。从总人口平均受教育年限看，2000年为6. 12, 2010 年增加为7.3。从总人口文盲率看，2000年为11.63%, 2010 年下降至7. 31%o 人口结构变化对教育发展的影响 1各教育阶段生源状况受到直接影响相对于2000 年,2010年4-6岁人口减少3. 11万人.7-12岁人口减少5. 34 万人、13-15岁人口增加0.3万人、16-18岁人口增加4. 03 万人、19-22岁人口减少0.1万人，即学前阶段、小学阶段 和高等教育阶段的生源在减少，初中阶段和高中阶段生源在 增加。这五个教育层次中，男性人口分别增长-2. 16. -3. 18、 0. 66、2. 52 和 0. 1 万人，女性人 口增长-0. 95、-2. 16、-0. 36、 1.51和-0.2万人，学前阶段、小学阶段和高中阶段男性生 源变化较大，而女性生源是小学阶段和高中阶段变化较大。 15-64岁人口中，男性增加20.81万人、女性增加20. 86万 人，这部分人口是劳动力主体，也是在职继续教育关注的重 心。 2.2城乡教育发展不均等 随着城镇化不断推进，城 镇人口比重日趋增加，但总人口还是以农业户口为主。第六 次人口普查数据显示，曲靖市农业户口人口有508. 96万人, 占总人口的88. 25%,中国城乡‘二元制”的长期存在，使城 乡人口在经济收入、社会地位、享受公共服务等方面存在巨 大差异，在教育上则显现为教育起点、过程和结果上的不公 平。虽然存在部分人口人户分离、农业户口学生享受到城区 学校资源等现象，但曲靖至少近七成的农业户口学龄人口还 没能享受到优质的教育资源。城乡办学条件失衡，城乡学校 师资配置失衡，尤其是山区、少数民族地区、贫困地区教育 事业更为滞后，与城市教育水平差距更大。 2.3人口文化素质提高对当地教育提出更高要求 2010年每十万人口中接受过初