学前教育与儿童.pptVIP

教学目标 了解学前教育在人一生中的地位与作用 明确各因素在儿童成长中的作用（重点） 运用相关原理协调各种影响因素使其效果达到最优化（难点） 导语 孩子是一条流动的小溪。保持其纯净色调，才会更有利于引导他融入社会生活的大江百川。 怎么让孩子拥有和保持美丽的童心、成为向善的人。 家长、教师的教育在儿童身心发展中到底起着什么样的作用呢？ 学前教育在孩子的一生发展中处于什么地位呢？ 这章，让我们来探讨： 学前教育在人生中的地位与作用 影响儿童身心发展的因素 身体的发展：是指儿童机体的正常生长和发育。 心理的发展：是指儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展。 影响儿童发展的诸因素 案例：攻击行为是天生的吗？ 陈会昌编 , 《幼儿社会化训练》 , 希望出版社 , 2000年08月第1版 , 第232页 引出遗传的作用 影响儿童发展的诸因素 （一）遗传 遗传是指人从上代继承下来的生理解剖特点 遗传的作用： 1、遗传素质为儿童的发展提供了物质前提； 2、遗传素质的成熟度制约着儿童身心发展的过程及其阶段 3、遗传素质的差异是构成儿童身心发展的个别特点的因素之一。 但是，遗传因素不起决定作用。 遗传决定论----认为儿童心理的发展受遗传基因的决定，后天的教育只能影响其发展的速度（如加速或延缓），而不能改变它。美国心理学家GS霍尔说一两遗传胜过一吨的教育。就是一种代表性言论 格塞尔 双生