华师大七年级上册 同类项.docVIP

华师大版七年级上册数学 第三章第一课时 同 类 项 师岗二中 张珂 同类项 教学目标 知识与技能 1使学生理解、掌握同类项的定义； 2会根据定义识别同类项； 过程与方法 通过分析、理解同类项，提高学生分析问题、解决问题的能力。　　 情感态度与价值观　　 1、通过自学，培养学生独立学习研究能力、培养学生学好数学的自信心 2、通过小组合作，培养学生合作互助能力 教学重点、难点　　 重点：同类项的概念以及识别运用 难点：通过分析、理解同类项，提高学生分析问题、解决问题的能力 教学准备　　 制作多媒体教学课件　　 教学课时：l课时　　 教学设计　　 活动一：创设情景，导入新课　 播放学生捐款录像 假如你是班干部，面对着这一堆钱该怎样数？ 多项式-3x2y - 4xy2 – 8 +5x2y +2xy2 +5有 ＿ 项, 它们分别是 , , , , , , 你认为上面多项式中哪些项可以归为一类?, 这些被归为同一类的项有什么相同的特征？ 活动二：学什么？ 1. 知道什么样的项是同类项，并能正确地判断一个多项式中的同类项。 2.逐步培养观察、分类、归纳能力。 3.养成勇于探究、认真、细心的学习态度 活动三：怎样学？ 1、自学阶段 （一）.什么是同类项？所有的常数项都是同类项吗？ （二）怎样判断同类项？ 2、展示阶段： （1）、比一比谁的眼力最了不起。 下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ (1) 2 abc与2ab (2) - 4 x2y与5xy2 (3) 2x2y 与- 3x2y (4) 4ba2c与 - 1.2 ×10ba2c （5）- 3pq与3qp （6）3x2y与- 4yx2 （2）轻松一练 将下面的两个圈中的同类项用直线连结起来 3x 3x2y -2 4m 5xy2 -a b b a -6y2x 3 -4x2y m 教师作适当鼓励； （3）做游戏： 做游戏：找朋友----同类项 这里有十六张印有精美图案的卡片，老师点号，若找对朋友的同学将获得卡片一 7a 7a2b 7ab2 -5yx2 2yx2 0.2x2y nm2 -m2n 12 -125 0 5ts st -2.6x103st -5 (a-2b)2 2 (a-2b)2 教师:单项式中我们能准确找到同类项,多项式中我们还能找到吗？（4）找 一 找 你能找出多项式 4x2 + 2y - 3xy + 7 + 3y - 8x2 – 2 中的同类项吗？ 3、讨论阶段： 我们在判断同类项时，同类项的各项与什么有关,与什么无关? 教师: 我们判断、总结的是否正确呢？播放名师的讲解（酷6网上视频） 教师肯定学生的总结，鼓励学生要相信自己。 4、提高阶段： ① ①任意写出 的几个同类项。 ② k取何值时， 与 是同类项？ 它的同类项有多少个？ 它本身是自己的同类项吗？ 活动四：今天我最棒！ 大多数学生所谈的收获许以知识为主，教师可进行适时性引导： 1.除了这些知识外，你获得学习数学的方法了吗？说一说大家共同交流！ 2.在获得知识与技能的过程中，你还独创有哪些方法？ 3.在学习过程中，你有哪些心得体会？ 通过以上的引导，学生无论从知识技能、方法掌握、还是情感方面的收获都是值得肯定的。 活动五 ：学得怎么样 1 1、下列单项式中，与-3a2b为同类项的是（ ） A、2ab2 B、3a2b2 C、-2ba2 D、5ba3 2、代数式3amb与-abn是同类项 则m+n= 。 变式：已知2a2bn+1与 –3amb4是同类项， 则m+n= . 3 3、 请你在下面的横线上填上适当的内容,使 两个单项式构成同类项。 ⑴-3x2y3 与2x2 ， ⑵2m 与 -5n2 (3)-3a 与 6a ， 4. 4.标出下列多项式中的同类项 4ab -7a2b2 -8ab2 +5a2b2 -9ba +a2b2 作业 ： .p113习题3.4 的1、2、3题