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《平行四边形的性质》导学单 一、学习目标： 1．理解平行四边形的概念，探索证明平行四边形的性质，并能进行简单的运用； 2．经历平行四边形性质的探索过程，感受观察、猜想、验证等数学基本活动经验及类比的学习方法，进一步发展合情推理与演绎推理能力，初步体会转化的数学思想. 二、学习过程： 第一部分：情境自学 问题1：阅读教材第72页，勾划出平行四边形概念的关键词，并依据试一试的画图步骤在导学单上画一个平行四边形，标上顶点字母并表示出来. 画图： 整理：1、定义，关键词 2、画图步骤 3、记法 第二部分：互助展学 问题2：通过观察操作，猜想平行四边形的边之间还有怎样的数量关系？角之间又有怎样的位置或数量关系？你是怎么得到的？ 平行四边形 边 位置关系 数量关系 角 位置关系 数量关系 第三部分：学习反馈 1．在□ABCD中，已知∠A=100°，则∠B=_____，∠C=____ . 2．在□ABCD中，已知∠A+∠C=200