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《政治常识》热点链接_德育管理论文_范文先生网 《政治常识》热点链接 ? 一、十六届四中全会 【背景材料】 2004年9月16日至19日中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议在北京举行。这次全会的一个主要议程，是研究加强党的执政能力建设问题，审议并通过了《中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的决定》。 十六届四中全会强调，加强党的执政能力建设，这是一个关系社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党和国家长治久安的重大战略课题。以提高党的执政能力为重点，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，这是中国共产党积极、主动、勇敢地迎接新考验、新挑战作出的重大战略部署。它表明中国共产党对执政规律的认识正在达到新的高度，体现中国共产党对新的历史方位和历史使命的清醒认识、科学判断和高度自觉，是中国共产党走向成熟的重要标志。 《决定》提出，加强党的执政能力建设，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众血肉联系，使党成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党。 【理论分析】 (1)政党和政权的关系。加强党的执政能力建设，才能使党在建设有中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。??? ??? (2)中国共产党的地位、作用。只有加强和提高党的执政能力建设，才能更好地坚持中国共产党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境，才能调动各方面的积极性，搞好社会主义现代化建设，从而推进我国改革开放和现代化建设的进程。 ??? (3)中国共产党的性质和宗旨。加强党的执政能力建设有利于永葆党的先进性，更好地实现党的宗旨。 ??? (4)党的执政能力建设，这是党的建设的首要内容。党要不断提高领导水平和执政水平，要不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。 (5)按照“三个代表”重要思想加强党的执政能力建设。贯彻“三个代表”重要思想要体现在党的建设的各个方面，使我们党始终与时代发展同步，与人民群众共命运。 [1]?[2]?[3]?[4]?[5]?[6]?[7]?[8]?[9]?[10]? ... 下一页 ?? 提高德育课教学效果的探索 　　 　　单　勤 　　 　　摘　要：针对技校学生初中时的基础相对比较差、学习兴趣不够浓厚、对学习的重要性认识不够等实际情况，本文从学生的实际出发，对改进传统的德育课教学方法，采取行之有效的手段，提高教学效果和教学质量进行了探讨。 　　 　　关键词：德育课　教学方法　教学效果 　　 　　中等职业教育的培养目标是有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有实是求是、勤于思考、勇于创造的科学精神，具有良好的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯和忠于职守的敬业精神，掌握某一专业技能的实用人才。 　　 　　根据中等职业教育的培养目标，我们应从学生的实际出发，针对学生初中时的基础相对比较差、学习兴趣不够浓厚、对学习的重要性认识不足、行为习惯不够规范等实际情况，改进传统的德育课教学方法，采取行之有效的手段，进一步更新教育理念，培养适应时代需求的人才。 　　 　　一、尝试案例教育法，培养学生的发散性思维 　　 　　恰当地运用案例，会使课堂充满活力，收到很好的课堂效果。 　　 　　案例：王某的一头牛走失，被张某发现。张某将牛牵回家关进自家的牛棚，准备第二天再寻找失主。但当晚牛棚倒塌，将牛压死，张某将牛肉出售得款500元。 　　 　　在这个案例中，张某是否应赔偿王某损失，并返还卖牛肉款500元呢？这则案例的主旨是要考查学生对两个知识点的掌握情况。一是行为人承担民事责任的条件之一是有主观过错，主观无过错不应承担民事责任。在本案中，张某对牛的死不承担民事责任。二是不当得利之债。张某的500元牛肉款属于不当得利，应返还给王某；若不返还，则张某的行为属于侵权行为。 　　 　　大部分学生在学过民法的相关知识之后，都能正确分析这则案例。答案如下：“张某不应该赔偿损失，但是应该返还王某卖牛肉款500元。因为在本案中，张某将牛牵回家关进牛棚，准备寻找失主，对于牛棚倒塌压死牛的事件，张某并无过错，王某无权要求张某赔偿损失。张某将牛肉出售得款500元则属于不当得利。因此，王某有权要求张某偿还牛肉款。” 　　 　　但是对这则案例的讨论并没有至此结束。笔者认为既然是一堂复习课，就应借助这则案例把其他的一些知识串联起来。于是，笔者给学生设置了两个问题：对这则案例，张某能否向王某提出自己的要求？请大家自行设置其他情境，讨论应该如何处理“牛”的问题。 　　 　　对于第一个问题，部分学生想到了无因管理的内容，他们是这样回答的：张某可以对王某