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体育教学对学生能力和技能的影响 关键词：体育教学，实践能力合作能力受挫能力动作技 能智力技能 当你在课间步入我们舒兰市朝鲜族第一中学的的校园， 映入你眼帘的是：操场上热火朝天的足球比赛，篮球场地大 家争先恐后地抢着篮球，女同学在排球场地进行着激烈的排 球赛，还有部分同学在操场的一角踢着犍子，跳着绳 ,尽管是初冬季节，天气有些寒冷，但每个人的 玩的汗流泱背，红红的脸蛋，洋溢着青春的的气息，充满着 积极向上的活力。假如你随便拉住一个同学，问他们他最喜 欢的科目是什么，他们一定会高兴地告诉你——体育课。 假如你询问任意一位老师：你们学校的升学率怎么样？他们 会很骄傲地告诉你：每年本科率达到百分之九十以上。学生 的生活热情，喜人的学习成绩与我们的体育课是分不开的， 体育课不仅给同学们带来了欢乐而且还让他们的身心更健 康。 朝鲜族是一个能歌善舞的少数民族，也是重视体育活动 和体育锻炼的民族，我们学校无论从领导班子还是到学生都 注重体育锻炼，上好每一节体育课。 通过多年的体育教学，我最大的体会是：体育课的确给 学生的能力和技能方面带来了极大的影响。 一、体育课是学生的能力得到发展 做为一名体育教师，在体育课堂根据不同情况随时随地 培养各种能力 实践能力、合作能力，抗挫能力。 （一） 实践能力：是指学生在体育课中学习，形成身体 健康娱乐身心的一种能力。 在教授校园舞的时候，每个动作至少教2到3遍，先教 分组动作，然后再把每个动作连贯起来。由于每个同学的自 身素质不一样，接受能力也不一样，所以教了两周，学生掌 握的参差不齐，这怎么办呢？我累不说，有学会的同学都厌 烦了，开始不好好上课，我还要花费大量的时间去维持课堂 纪律，真的既头疼又辛苦，后来灵机一动，我何不把同学分 成小组？让会的同学教不会的同学，然后小组之间进行比 赛，教学方式改变之后，不仅大大地提高了教学效率，还极 大地激发了学生的学习兴趣，不到一周的时间，百分之就是 的同学都基本学会了跳校园舞，在每天的课间操活动中，每 当音乐响起，大家都沉浸在跳舞的乐趣中。原来本打算要两 个月的学习时间，不到一个月就完成了。在学习校园舞的过 程中不仅给学生带来了美的享受，更主要的是锻炼了学生的 实践能力。 （二） 合作能力：是指学生在体育课堂学习过程中，小 组或者团队为了完成共同的任务，有明确的责任分工，互动 互助性的学习。它要求每个学生学会与其他合作伙伴配合互 动，既积极主动地完成自己负责的任务又善于融入团体的练 习活动之中，协同共同完成任务，达到共同提高的目的。 我在教授学生踢足球时的传球动作，同伴之间要相互合 作共同完成的。 传球队员在传球时注意用手势呼喊等方式，把这一信息 传达给接球的队员，也可以根据接球队员的跑动时间与速度 把球及时传到同伴脚下。运球过程中如果同伴处于约为位 置，持球队员应运用运球给同伴越位带来时间。再比如，‘换 位”跑位，要找到自身或者同伴更好的接球或射门等空挡牵 制防守，呼应有球队员，为其更好地踢球创造条件，总之， 要踢好一场球，单靠一方的努力是不行的，要需要队员之间 的配合和默契，才能达到理想的效果，在踢球的过程中，学 生能够深深体会到团结合作的重要性。 （三）抗挫折能力：是指人们忍受抵抗和排解挫折的能 力，包括挫折的耐受力和挫折的排解力。 冬季体育课，对于北方的学生来说最难上，室内外温度 相差大，别说学生就是老师也不愿意脱下厚厚的棉衣，在冰 天雪地里奔跑，所以，在冬季要把一节体育课上好，真的是 难上加难，再说，每个孩子都是父母的心头肉，温室里的花 朵，谁的家长愿意让自己的孩子在外面受冻呢？但是每到冬 天来临，学生的身体素质下降，因为感冒咳嗽吃药打针，耽 误学习的人大有人在。针对这种现象，我征求了领导的意见, 以第一场雪为起点，进行冬季长跑活动，男生1500米，女 生800米。把这个目标作为冬季体育课堂的主要内容，并把 它作为期末考试的主要内容之一。每次体育课做好准备活动 之后，就开始进行长跑活动，谁先完成任务谁先自由活动， 同学们对于长跑不感兴趣，但对自由活动感兴趣，所以大部 分同学迫于压力能够完成，但是仍然有百分之三十的同学还 是走不出教室的门口，脱不下厚厚的棉衣，，尤其是女同学 更严重，最开始的时候，学生身体素质差跑完之后，有感冒 咳嗽的，家长有心疼的，老师有求情的，我一概“黑脸包公”， 谁也不给面子，但是随着时间的推移，参加跑步的同学身体 慢慢有了好转，这更动摇了不参加的同学的意志，到了第三 周，百分之七十的同学都能轻松地跑完，在风雪中打着篮球, 踢着足球，玩的不亦乐乎，少数顽固分子”也跃跃欲试， 跟着尝试，一学期下来，收获颇丰，不仅锻炼了学生的身体, 更锻炼的学生的学生抗挫折的能力。如今，冬季长跑是我们 学校的保留项目，受到学生的喜欢，家长和老师的认可。