目标运用场面描写的方法.DOCVIP

寫作練習一 (評估目標：運用場面描寫的方法) 任選以下其中一題，作文一篇，字數不得少於500，標點符號計算在內。 一、試場眾生相。 寫作指引 學生須仔細描寫試場內的特有情景，如試場的環境、監考員派發試卷的情況、學生各種情態等，從而營造試場內的緊張氣氛。 學生可運用人物描寫和景物描寫的手法，刻劃人物的性格特點和營造場面的氣氛。 學生可運用襯托手法，渲染場面的氣氛。 二、令人尷尬的一幕 寫作指引 本題重點在突出該幕場面如何令人尷尬，務求通過事件中的人、事、景，營造出場面尷尬的氣氛。 學生可運用人物描寫和景物描寫的手法，刻劃人物的性格特點和營造場面的氣氛。 學生可運用襯托手法，渲染場面的氣氛。 分級評量指引 第一題 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善 內容 修辭及表達手法 結構 字體及標點符號 33－40分 充份掌握題目要求，綜合描繪場面的人、事及景物，並營造恰當氣氛。觀察細緻，內容豐贍，感染力強，讓讀者猶如致身其中 25－30分 能駕馭或綜合運用多種描寫手法和修辭手法，技法純熟，表達詳略有致，文章繪影繪聲。。用詞優美，且見靈活修飾，整體文句精煉暢達 17－20分 描寫重心明確，結構嚴密，環環相扣，條理分明，分段恰當，前後呼應 9－10分 字體秀麗，標點符號運用正確 25－32分 對題目理解正確，內容詳盡。能清楚描寫場面的人、事及景物，並嘗試營造氣氛，略有雕琢之跡 19－24分 正確地運用描寫手法和修辭手法，並能配合內容，但未見形式多變，文句流暢，用詞達意準確 13－16分 描寫重心清晰，結構尚佳，分段清晰，前後能互相扣連 7－8分 字體端正，標點符號運用尚算正確 17－24分 大致合題，內容尚可。雖有時未能就場面的重要對象作充分描寫，但仍能呈現整體氣氛 13－18分 雖有運用描寫手法和修辭手法，但未能切中重心。文句尚算通順，但用詞平凡，偶有失誤 9－12分 略見描寫重心，組織一般，雖有層次結構，但條理不明顯 5－6分 字體一般，標點符號運用偶有錯誤 9－16分 內容粗略，未能運用所描繪的人、事、景物營造氣氛 7－12分 雖有運用描寫手法和修辭手法，但生硬牽強，不能配合內容，且有突兀之感。文句尚能理解，但沙石較多，詞匯貧乏 5－8分 描寫未見重心，流於內容堆疊，層次混亂 3－4分 字體潦草，標點符號運用常有錯誤 1－8分 內容貧乏，或內容不合理，對題旨理解錯誤，沒有嘗試描繪氣氛，文章偏離題目 1－6分 未有運用任何描寫手法和修辭手法，用詞欠準，文句不通， 1－4分 描寫毫無重心，或前後矛盾，組織極混亂，令人不明所以 1－2分 文字難以認讀，標點符號運用常有錯誤 分數 內容 修辭及表達手法 結構 字體及標點符號 ／40 ／30 ／20 ／10 總分 ／100 評語 扣分 1. 錯別字每個扣0.5分（符合規範的簡化字，不作錯別字），重錯字不另扣，最高扣5分。 2. 連標點符號計算在內，每欠20字扣1分，最高扣10分。 第二題 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善 內容 修辭及表達手法 結構 字體及標點符號 33－40分 充份掌握題目要求，綜合描繪場面的人、事及景物，並營造恰當氣氛。觀察細緻，內容豐贍，感染力強，讓讀者猶如致身其中 25－30分 能駕馭或綜合運用多種描寫手法和修辭手法，技法純熟，表達詳略有致，文章繪影繪聲。。用詞優美，且見靈活修飾，整體文句精煉暢達 17－20分 描寫重心明確，結構嚴密，環環相扣，條理分明，分段恰當，前後呼應 9－10分 字體秀麗，標點符號運用正確 25－32分 對題目理解正確，內容詳盡。能清楚描寫場面的人、事及景物，並嘗試營造氣氛，略有雕琢之跡 19－24分 正確地運用描寫手法和修辭手法，並能配合內容，但未見形式多變，文句流暢，用詞達意準確 13－16分 描寫重心清晰，結構尚佳，分段清晰，前後能互相扣連 7－8分 字體端正，標點符號運用尚算正確 17－24分 大致合題，內容尚可。雖有時未能就場面的重要對象作充分描寫，但仍能呈現整體氣氛 13－18分 雖有運用描寫手法和修辭手法，但未能切中重心。文句尚算通順，但用詞平凡，偶有失誤 9－12分 略見描寫重心，組織一般，雖有層次結構，但條理不明顯 5－6分 字體一般，標點符號運用偶有錯誤 9－16分 內容粗略，未能運用所描繪的人、事、景物營造氣氛 7－12分 雖有運用描寫手法和修辭手法，但生硬牽強，不能配合內容，且有突兀之感。文句尚能理解，但沙石較多，詞匯貧乏 5－8分 描寫未見重心，流於內容堆疊，層次混亂 3－4分 字體潦草，標點符號運用常有錯誤 1－8分 內容貧乏，或內容不合理，對題旨理解錯誤，沒有嘗試描繪氣氛，文章偏離題目 1－6分 未有運用任何描寫手法和修辭手法，用詞欠準，文句不通， 1－4分 描寫毫無重心