7.2.3一元一次不等式.pptxVIP

7.2一元一次不等式第3课时学习目标1. 进一步掌握解一元一次不等式的一 般步骤和方法．2.能根据具体问题中 的数量关系，建立不等式模型 ；通过实际问题的解决，体会一元一次不等式是解决不等关系的一种模 型．自学提纲1、阅读课本P31--32 内容．例：松山公园梅花展个人票每张10元，20人以上（含20人）的团体票8折优惠。当人数不足20人时，试问有多少人时买20人团体票比买个人票便宜？解：设x人时，买个人票需要10x元，买20人的团体票需要20×10×80%元，根据题意，得10x 20×10×80%解不等式，得X16因为人数必须是小于20的整数，即x20，因此，当人数是17、18、19时，买20人的团体票比买个人票要便宜．问题：通过列一元一次不等式解决实际问题，你认为一般步骤是什么？（1）审清题意；（2）设未知数；（3）由题意寻求不 等关系，列出一元　　　　　　　　　一次不等式；（4）解一元一次不等式；（5）根据实际情况，求出符合题意的解。自学检测1、三个连续自然数的和小于15，这样的自然数组共 有______组．2、小 明用100元钱去购买笔 记本和钢笔共30件，已知每本笔记本2元，每支钢笔5元，那么小明最多能买______支钢笔．3、某种导火绳燃烧的速度是0.8cm/s。一位工人点燃导火绳后以6m/s的速度跑到距爆破点1 20m以外的安全区，问导火绳的长至少要多少cm？4、一次数学竞赛，共有8道选择题，评分办法是：每答对一题得5分，答错一题倒扣1分，不答得0分。小明有1道题没答。问：他至少答对几道题，成绩才 能在20分以上？课堂检测1、你能举出一个生活中的事例来 说明不等式2x+511的实际意义吗？2、甲每时走5km，先走30min后，乙从甲的出发地沿同路追赶甲，乙每时最快走6km。问乙至少要多少时间才能赶上甲？学习反思这节课你有何收获？ 你还有什么疑惑？课外作业１．Ｐ３２练习１、２．２．Ｐ３３习题７、８、９ 努力吧！ 为了咱们美好的明天！学习P54例3后予以练习：附例3：全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组的分数如下：第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 150 -400 350 -100（1）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分？通过图示，让学生先算出数值。学习P53例2后予以练习：附例2：世界上最高的山峰是珠穆良玛峰，其海拔高度大约是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是-155米，两处高度相差多少米？