本节教学课件.5二次函数的应用2.pptVIP

讨论要求(约6min） 针对预习内容1、2和例题进行讨论. 注意：重点关注①各题之间的差异；②所求问题与抛物线中的某些特殊点的联系. 2.主讲人对本组预习时发现的问题，进行有 重点的讨论 .统一认识后，组内对仍有困 难的同学进行一对一的帮助. 3.讨论时每组推选出一到两名展示同学. 展示、评价（约20min） 解决喷泉路线问题的主要步骤： 1. 根据题目中给定的特殊点的几何特征，确定其坐标； 2. 确定二次函数表达式； 3. 给出符合实际意义的解释。 1．小明是学校田径队的运动员.根据测试资料分析，他掷铅球的出手高度（铅球脱手时离地面的高度）为2m，如果出手后铅球在空中飞行的水平距离x（m）与高度y（m）之间的关系为二次函数y＝a (x －4)2 ＋3，那么小明掷铅球的出手点与铅球落地点之间的水平距离是多少？ 2．如图，一位运动员在距篮下4m处跳起投篮，球运行的路线 是抛物线，当球运行的水平距离为2.5m时，达到最大高度3.5m， 然后准确落入篮圈，已知篮圈中心到地面的距离为3.05m． （1）建立如图所示的直角坐标系，求抛物线的函数关系式； （2）该运动员身高1.8m，在这次跳投中，球在头顶上方0.25m处 出手，问：球出手时，他跳离地面的高度是多少？ * 实际问题 数学问题 求解数学问题 学习目标 能根据掷铅球、喷泉路线问题中的图像特征，理解图中点的几何特征和实际意义，用相关的二次函数的知识解决实际问题． 确定实际问题中只含一个待定系数的二次函数图象对应的函数关系式，了解自变量的取值范围． 对展示内容进行肯定或补充（包括对难点、易错点、规律、方法的总结 (1)板书关键步骤， (2) (3)口答 语言精练、规范 任务2：第7组 预习内容2 板书关键步骤 语言精练、规范 任务3：第2组 例1 板书 书写规范、表达清楚，描述所求问题与抛物线中的点的关系 任务1：第4组 预习内容1 点评互动要求 语言简洁、表达清楚 展示要求 展示任务 1. 如图是某公园一喷水池，在水池中央有一垂直于地面的喷水柱。喷水时，水流在各方向沿形状相同的抛物线落下。 （1）求喷出的水流离地面的最大高度； （2）求喷嘴离地面的高度； （3）现公园要把喷水池改成圆形，那么水池半 径至少为多少时，才能使喷出的水流不落 在水池外？ x y O A 若水流喷出的高度 y（m）与水平距离 x（m）之间的函数关系式为y = －(x －1)2 + 2.25. B C （2）比较上面的问题和1中问题的差异． （3）尝试总结解决类似于2（1）这种题目的步骤． ①求喷出的水流离地面的最大高度； ②现公园要把喷水池改成圆形，那么水池半径至少 为多少时，才能使喷出的水流不落在水池外？ x y O A 2. （1）若喷嘴离地面的高度为1.25 m，水流喷出的高度 y（m）与水平距离 x（m）之间的函数关系式为y = a(x －1)2 + 2.25. A(0，1.25) x y O A 例1 喷嘴离地面的高度为1.25 m， 水流在离OA距离为1 m 处达到距水 面最大高度2.25 m. 若把喷水池改成 圆形，那么水池半径至少为多少 时，才能使喷出的水流不落在水池外？ 变式：如图所示，建立新的直角坐标系，如何解决这一问题呢？ x y O A 课堂小结： 谈谈你对利用二次函数 解决实际问题的认识. *