有理数乘法.5《有理数的乘法与除法》.pptVIP

* 1.5.1有理数的乘法 1.说说小学我们学过了数的乘法的意义？ 比如说3×4，(1/5) ×10，…… 一个数乘以整数是求几个相同加数的简便运算，一个数 乘以分数是求这个数的几分之几是多少 2.小学学过的在计算路程时，路程＝____×____? 速度 时间 复习与引入 练一练 （+2）×（+3）= （+2）×0= 情景导入： 昨天，我县下了一场特大暴雨。党和政府为保护国家和人民的生命财产安全，果断决策：挖开有关沟渠，挖开后，根据水文观测站监测的数据显示,涡河流域的水位以每天下降0.3米的速度回落, 第四天后,该段的水位下降了多少？ 有（-0.3）×4=-1.2 -0.3+(-0.3)+(-0.3)+(-0.3)=-1.2 问题：水文观测中，常遇到水位上升与下降问题。请根据日常生活经验，回答下列问题。 （1）如果水位每天上升4厘米，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ （2） 如果水位每天上升4厘米，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 上升：+ 下降：- 几天后：+ 几天前：- (3) 如果水位每天下降4厘米,那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ (4) 如果水位每天下降4厘米,那么3天前的水位比今天高还是低?高（或低）多少？ 你能用上面的方法写出表示1天后、2天后、1天前、2天前水位变化的式子吗? 想一想 试一试,你能行! 填空： (+4) ×(+3)= (+4) ×(- 3)= (+4) ×(+2)= (+4) ×(- 2)= (+4) ×(+1)= (- 4) ×(+1)= (-4 ) ×(- 3)= (-4 ) ×(+ 3)= (- 4) ×(- 2)= (+4) × 0 = (- 4) ×(- 1)= (- 4) × 0 = +12 -12 +8 - 8 +4 - 4 +12 -12 + 8 0 + 4 0 探究：你最聪明 两数相乘：（+）×（+）= ( - )×（-） = （+）×（-）= 0 × a = + + - 0 （+）×（-）= - 当一个因数为０时,积是多少？ 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数与0相乘得0。 非0两数相乘，关键是什么？ （1）确定积的符号 （2）求出绝对值之积 知识扫描 指点迷津 (-5)×(－3)………….同号两数相乘 (-5)×(－3)=＋( )…………得正 5 ×3= 15………………把绝对值相乘 所以 (－5)×(－3)= 15 (-7)× 4……………_________________ (-7)× 4 = －( )………______________ 7×4 = 28………………_____________ 所以 (－7)×4 = _________ ________ 新课讲授 阅读： 填空： 异号两数相乘 得负 把绝对值相乘 －28 例1 计算 （1） （-5）×（-6） （2） （3） (4) 8×（-1.25） 解：（1） （2） （3） （4) 如果两个有理数的乘积为1，我们称这两个有理数互为倒数。 3的倒数是（ ），-3的倒数是（ 　），1的倒数是（ ），-1的倒数是（ ），0的倒数是（　　）。 0.5的倒数是（ ），-1.6的倒数是（　　）。 ３.　的倒数是（　），　的倒数是（　）。 例2: 用正负数表示气温的变化量，上升为正， 下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高 1km气温的变化量为－6 0C，攀登3km后， 气温有什么变化？ 解： 依题意得： （－6）×3 =－18 答： 攀登3Km后，气温下降18 0C。 我们来实践！ 我们来实践！ 1. (-7) ×3 2. (-12) ×(-3) 3. 5×︳-5︳ 4. (-5 ) ×(- ) 课堂小结 这节课你学到了什么？ 1.两数相乘，同号得正，异号得负，并把它们的绝对值相乘。 2.任何数与0相乘仍得0。 乘法法则： 学会了归纳法和分类法. 思想方法： 思考选一选！ 1.两数相乘,若积为负,则这两数 ( ) A.都是正数 B. 都是负数 C. 同号 D. 异号 2.ab﹥0,a+b﹤0,则