有理数乘法2.5有理数乘法2.docVIP

孙疃中心学校”st”互助学习“三步九环节”学案 年级 七 学科 数学 主备教师 王景英 审核人 年级组长签名 班级 姓名 时间 课题：1.4有理数乘法 2 预学案 一、自学目标（认定目标不放松） 1、我知道互为倒数的意义，并会求一个非零有理数的倒数 2、我能记住多个有理数相乘的符号确定法则。 3、我会进行有理数的乘法运算 二、自学过程（读书要认真，细致，反复阅读思考） （一）自主预习 阅读P30-31结束：回答下列问题： 1、计算 (1)8× (2)(—4)×(—) (3)(—)×(—) 互为倒数的意义______________________________________ 倒数等于本身的数是 ;绝对值等于本身的数是 ;相反数等于本身的数是 . 2、下列各式的积是正的还是负的？ 2×3×4×（－5）， 2×3×（-4）×（－5）， 2×（-3）× (-4)×（－5）， （－2) ×(－3) ×(－4) ×（－5)； 几个不是0的数相乘，积的符号由 的个数决定。负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。 自主练习 1．运用运算律填空． （1）－2× eq \b(－3)＝ eq \b(－3)×（_____）． （2）[ eq \b(－3)×2]×（－4）＝ eq \b(－3)×[（______）×（______）]． （3） eq \b(－5)×[ eq \b(－2)＋ eq \b(－3)]＝ eq \b(－5)×（_____）＋（_____）× eq \b(－3) 2.计算： （1）(－25)×(－85)×(－4) （2） eq \b( eq \f(1,4)－ eq \f(1,2)－ eq \f(1,8))×16 心情：_______ 心情：_______ 本节知识你有哪些疑问？感受最深的是什么？ 听过课后，你预习时的疑难解决了吗？你课堂表现若何？ 师友评价： 优秀（ ） 良好（ ） 继续努力（ ） 班级 姓名 时间 课题：1.4有理数乘法 2 测学案 一、选择 1.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号( ) A.由因数的个数决定 B.由正因数的个数决定 C.由负因数的个数决定 D.由负因数和正因数个数的差为决定 2.下列运算结果为负值的是( ) A.(-7)×(-6) B.(-6)+(-4) C. 0×(-2)(-3) D.(-7)-(-15) 3.下列运算错误的是( ) A.(-2)×(-3)=6 B. C.(-5)×(-2)×(-4)=-40 D.(-3)×(-2)×(-4)=-24 4.若a×b0 ,必有 ( ) A a0 ,b0 B a0 ,b0 C a,b同号 D a,b异号 5.利用分配律计算时,正确的方案可以是 ( ) A B C D 计算 （1）8×(－)×(－0.125) （2） (3)99×20 （5）(－7.33)×(42.07)＋(－2.07)×(－7.33) 三、已知：互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值是1， 求：3x—［(a＋b)＋cd］x的值 四、有6张不同数字的卡片：—3,＋2,0, —8, 5, ＋1,如果从中任取3张， (1)使数字的积最小，应如何抽？最小积是多少？ (2)使数字的积最大，应如何抽？最大积是多少？ 组长评价： 优秀（ ） 良好（ ） 继续努力（ ） 课