有理数乘法1冯志明.pptVIP

金江实验学校 冯志明 1.5.1有理数的乘法（1） 一 学习目标 1、我能理解并掌握有理数的乘法法则； 2、我会初步运用有理数的乘法法则进行简单的运算。 新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！ 二、我会自学 自研自探 （在家进行 15分钟） 1、阅读、自研教材P28、29问题1、问题2的内容，在解决上述两个问题时，你能归纳出有理数的乘法法则吗？ 2、认真自研教材P30的例1，然后完成下面的填空： ①（-5）×（-3）=+（ × ）= ②（-7）×4 = （ × ）= ③（-3）×9= （ × ）= ④（-）×（-2）= （ × ）= 3、自研教材P31上练1、2、3，内容，运用有理数的乘法法则进行运算。 三、合作探究环节 两人对子 （互学） 交流自研成果，并相互给予等级评定 互助小组 （探究） 探究（一）：有理数相乘，先确定积的什么？再确定积的什么？ 探究（二）：计算例1的（3）题时，我们有新的发现吗？ 互助大组 （研展 ） 三、合作探究环节 各大组组长负责，结合展示方案，备展。 四、展示提升、质疑评价环节 方案预设一 结合“自演自探1”讲解“有理数的乘法法则”； 补充、质疑、点评 展示…… 试一试,你能行! 填空： (+2) ×(+3)= (+2) ×(- 3)= (+2) ×(+2)= (+2) ×(- 2)= (+2) ×(+1)= (- 2) ×(+1)= (-2 ) ×(- 3)= (-2 ) ×(+ 3)= (- 2) ×(- 2)= (+2) × 0 = (- 2) ×(- 1)= (- 2) × 0 = +6 -6 +4 - 4 +2 - 2 +6 -6 + 4 0 + 2 0 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数与0相乘得0。 非0两数相乘，关键是什么？ （1）确定积的符号 （2）求出绝对值之积 知识扫描 指点迷津 方案预设二 讲解教材P30“例1 ”（分析清解题思路，写出规范步骤），并给出“倒数”的概念； 四、展示提升、质疑评价环节 补充、质疑、点评 展示…… 四、展示提升、质疑评价环节 方案预设三 展示教材P31练习2的解题过程，互动练习。 补充、质疑、点评 展示…… 五、总结反馈环节 1. 畅所欲言 （小结） 对自己说：你有哪些收获？ 对同学说：你有什么提示？ 对老师说：你还有哪些困惑？ 思想方法： 2. 精彩时刻（抢答、练习） 五、总结反馈环节 1）. 两数相乘,若积为负,则这两数 ( ) A.都是正数 B. 都是负数 C. 同号 D. 异号 D 2）. 若ab﹥0,a+b﹤0,则 ( ) A.a ﹥0,b ﹤0 . B. a ﹥0,b ﹥0 C. a ﹤ 0,b ﹤0 . D.a,b中只有一个是负数 C