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* 1.5.1 有理数的乘法 沪科版七年级数学上册 主讲人： 潜山四中 陈常春 在小学，我们已经熟悉正数与正数、正数与零相乘的乘法运算，与加法类似，引入负数后，将出现正数与负数、负数与负数、负数与零相乘这样的乘法运算，这一类的运算该如何进行呢？ 计算： （1）2+2+2 （2）（-2）+（-2）+（-2） [环节1]：复习引入 思考1： ： 你能以上两式改写为乘法算式吗？ 答： 计算方法分为两大步：先定符号，后定值。 [环节2]：探究新知 思考2：观察下面的乘法算式： -2×3=-6 -2×2=-4 -2×1=-2 -2×0= 0 你能发现什么规律吗？ ★要使这个规律在引入负数后仍然成立，那么应有： -2 ×（-1）= -2 × （-2）= -2 × （-3）= 2 4 6 问题1：你认为这些算式可以分为哪几类？ 可归结为三类：即同号乘，异号乘，同0乘； 问题2：观察结果的符号与因数的符号有何关系？ 同号两数相乘得正，异号得负，同0相乘得0. 问题3：观察结果的绝对值与因数有何关系？ 结果的绝对值等于两因数绝对值的积 问题4：你能得出有理数乘法法则吗？ [环节3]：归纳法则 -2×3=-6 -2×2=-4 -2×1=-2 -2×0= 0 -2 ×（-1）=2 -2 × （-2）=4 -2 × （-3）=6 2×3=6 2×2=4 2×1=2 2×0= 0 ★同号两数相乘得正，异号两数相乘得负， 并把绝对值相乘； ★ 0与任何有理数相乘仍得0 ． 有理数乘法法则 (1) 认清题目类型 (2) 确定积的符号 (3) 计算积的绝对值 先定符号再定值 有理数乘法的解题步骤 例1 计算（-5） ×（-3） （-5） ×（-3）……同号两数相乘 (-5)×（-3）=+（ ）…得正 5×3=15…………….把绝对值相乘 所以（-5） ×（-3）=15 学生：分析（-7）×4的计算过程 [环节4]：应用法则 例1 计算 （1） （-5）× （-3） （2） （-3）× 4 （3） （-4）×3 （4） （-4）×0 （5） （- ）× 例2 计算：① ② ③ （1）-1.5的倒数为_________ （2）已知两个数的积为1，其中一个数为-3，那么另一个数为_________ 归纳：正数的倒数是正数;负数的倒数是负数；0没有倒数. *
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