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班级：七年级
班级：七年级 学科：数学 课题：7.5平行线的性质 课型：新授 课时：1 授课时间：2017.3 主备教师：阚玉焕 审核人： 裴丽娜 甘海娜 学生：
1.继续巩固平行线的性质及判定条件的运用。
2.了解“平行于同一条直线的两条直线平行”。
3.发展学生的说理能力。
学习过程：
你记清楚了吗？ 平行线的判定，平行线的性质。
性质1： 两直线平行，同位角相等。
符号语言：∵
∴
性质2： 两直线平行，内错角相等。
符号语言：∵
∴
性质3： 两直线平行，同旁内角互补。
符号语言：∵
∴
（一）设疑自探：
1.如图，已知直线a∥b,∠1=50°,求∠2的度数。
3
3
2
4
1
a
b
c
abdc32
a
b
d
c
3
2
4
1
∠1=47°，求∠2的度数。
db
d
b
c
a
1
2
3
如图，a∥b, a∥c,那么b∥c吗？
说明理由。
解：
理由：∵a∥b（ ）
∴∠1=∠2（ ）
∵a∥c（ ）
∴ （ ）
∴∠2=∠3（ ）
ABCDE（1）
A
B
C
D
E
（1）
由此得出结论：
（四）拓展延伸
1.如图，已知AB∥CD,BC∥DE,
若∠B=55°，则∠D=
2.已知a∥b,∠1=60°,∠2=40°, 则∠3=
3.如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC, ∠CDE=150°，则∠C=
ab123(2)4.如图，已知AB∥CD，∠B=30°， ∠D=40
a
b
1
2
3
(2)
EBDC
E
B
D
C
A
(3)
A
B
E
D
C
(4)
5.如图已知AM∥CN，
MNACB则∠A+∠B+∠C=
M
N
A
C
B
(你能有几种方法？)
五.通过本节课学习，你有
哪些收获？还有什么疑问
吗？
六.展示你的才华：
如图，在汶川大地震当中，一辆抗震救灾汽车经过一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，也就是拐弯前后的两条路互相平行，第一次拐的角∠B等于142°，第二次拐的角∠C是多少度？为什么？
BACD
B
A
C
D
七.当堂检测（另附）
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