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安恩和奶牛 约翰尼斯-延森（丹麦） （第二课时） 海口市第十四中学 麦海丹 教学目标：  知识与技能：学习小说的描写方法，分析人物形象，多角度解读小说主题。 过程与方法：研读课文，圈点勾画，小组合作交流展示 情感态度价值观：树立正确的金钱观，学习安恩淳朴仁爱，不慕金钱的品质，关怀动物，重视他们生命需求的善良情感。 学法指导 人物、情节和环境是小说的三个要素,其中人物形象是主要要素。 小说的人物描写的方法主要有：正面描写（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写……）和侧面描写，我们要分析人物形象就要从这些方法入手，不能脱离了文本。 合作探究 （一）分析形象 1、结合具体内容，参照示例，谈谈安恩给你的印象。 （跳读课文，在文中画出描写安恩的句子→参考示例，独立批注→小组交流，合作展示） ［示例：“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句中的动作描写可以看出她是一个安静从容的人。］ 合作探究 （分配任务）： 第一小组：动作描写 第二小组：语言描写 第三小组：外貌描写 第四小组：神态描写、心理描写 第五小组：环境描写 第六小组：分析奶牛 合作探究 2、安恩的奶牛是头怎样的牛？它对表现安恩的形象有什么作用？（第六小组任务） 3、先后有几拨人要买奶牛？ 他们对牛的态度如何？描写他们对表现安恩有什么作用？（第七组任务