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导学案：14.1平方根 【学习目标】(心中有目标,学习才会有方向) 1.认识平方根的定义，知道平方根的性质，会用根号表示一个数的平方根. 2.知道开平方与平方是互逆的运算,会利用这个互逆运算关系求某些非负数的平方根。 情景导入 如图是一个地面面积为36平方米的正方形展厅,问:它的地面边长应是多少? 学习过程： 一、【做一做】 (我能行!) 自学课本60页“做一做”，完成第1题。 1. 一般地，如果一个数x的平方等于a，即x 2=a，那么这个数x 就叫做a的_________．也叫做a的_________． 二、【一起探究】 自学课本60--61页“一起探究” 完成第2-3题。 2、一个正数有两个平方根，它们互为______。 0只有一个平方根，是_________。 负数_________平方根。 3、一个正数有两个平方根：一个__，一个__ 。 我们把正数a的正的平方根用符号____表示，读作____；把正数a的负的平方根用符号____表示，读作____。 正数a的两个平方根记为___。其中， a称为___。 三、【大家谈谈】 自学课本61页“大家谈谈” 完成第4-5题。 4、求一个数的平方根的运算，叫做 ______。 5、_________与平方互为逆运算。 练习： 1、一个数的平方根是-7，则它的另一个平方根是 ， 这个数是 2、 的平方根是它本身。 3、选择题 （1） 0.01的平方根是 （ ） （A）0.1 （B）±0.1 （C）0.0001 （D）±0.0001 （2）∵ （0.3）2 = 0.09 ∴ （ ） （A）0.09 是 0.3的平方根. （B）0.09是0.3的3倍. （C）0.3 是0.09 的平方根. （D）0.3不是0.09的平方根. 4、判断下列说法是否正确 （1）－9的平方根是－3; ( ) （2）49的平方根是7 ； ( ) （3）（－2）2的平方根是±2 ； （ ） （4）－1 是 1的平方根; （ ） （5）若X2 = 16 则X = 4 （ ） （6）7的平方根是±49. ( ) 5、说出表示的意义并计算： 6、已知一个数的平方根是2a-1 和a-11，求这个数。 总结：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 当堂检测：（成功就在你眼前）： 1.填空(5×10) (1) 一个正数有_________个平方根.它们互为_________。 (2) 0有______个平方根，是_________ (3) 负数_________平方根 (4) 若X2 = 5 则X =_________； （5） 表示_________　＝______　它的平方根是　_________ 2、选择（10） 若2m-4与3m-1是同一个数的平方根，则m的值是（ ） A．-3 B．1 C．-3或1 D．-1 3、解答题（4×10） 求下列各数的平方根. (1) 64； (2) 1.44； (3) 0 ； （4）