当堂检测.1 一次函数导学卡（一）.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 我的课堂我做主，我的命运我把握 2015——2016 学年度 第二 学期 八 年级 数学 学科导学卡 课题 21.1 一次函数 主编 闫美溪 审核 使用时间 学 习 目 标 1.经历由现实情境抽象出正比例函数的过程； 2.初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力 学 习 重 难 点 重点：正比例函数的定义、表达式及正比例函数的判定。 难点：正比例函数的判定。 使 用 说 明 1、在课前，由学生独立自主完成“自主学习问题”的内容，对“探究性问题”、 “达标性问题”先由学生自主解决； 2、在学生自主学习过程中，遇到“理解不透”、 “认识不清”、“无法解决”等困惑问题以及“多种解法”的问题，做好记录，以便在课上讨论交流。 自主学习问题 学法指导 【旧知回顾】 概念; 函数及自变量： 函数关系的三种表示法： 【新知探究】 . 首先我们来思考这样一些问题，看看变量之间的对应规律可用怎样的函数来表示？这些函数有什么共同特点？ 圆的周长L随半径r的大小变化而变化． 铁的密度为7．8g/cm3．铁块的质量m（g）随它的体积V（cm3）的大小变化而变化． 每个练习本的厚度为0．5cm．一些练习本摞在一些的总厚度h（cm）随这些练习本的本数n的变化而变化． 冷冻一个0℃的物体，使它每分钟下降2℃．物体的温度Ｔ（℃）随冷冻时间t（分）的变化而变化． 比较四个解析式，分别说出那些是函数、常数、自变量： 函数解析式 函数 常数 自变量 归纳总结正比例函数的定义及注意事项： 如果忘记可查阅学过的教材或笔记。 尽量不要阅读教材，尝试自我发现，你会觉得很有趣。 将结论先在图形上表明，再用语言表述，表述后结合图形，用符号表述你发现的结论。 自主学习总结：（1、将自主学习内容进行归纳、记录；2、将不懂的问题记下来；3、将你发现的新问题，用文字写出来。） 在合作中提升学习兴趣，在探索中追求知识的真谛 探究性问题 方法点拨 探究一： 下列函数哪些是正比例函数？请指出正比例函数的比例系数 1.y=3x 2.y=2x+1 3. 4. 5.y=πx 6.y=-x 探究二： 有一块10公顷的成熟麦田，用一台收割速度为0.5公顷/时的小麦收割机来收割。 1.求收割的面积y(公顷)与收割时间x(h)之间的函数关系式； 2.求收割完这块麦田需用的时间． 探究性学习总结（1、将不同的猜想和相应的论证方式记录下来；2、将存在的疑惑和新的发现记录下来。） 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 达标性问题（另附页） 反思建议 【归纳总结】 1、本节课主要学习了哪些知识与方法？ 【拓展延伸】 附页 表述是否规范与合理？ 如果你能独立完成，说明你很有天赋！ 课后总结：（将发现的规律（生成）及疑惑记录下来，以备课下交流）