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運用推測策略(三) 學習目標 (一) 運用問答法及推測策略 (二) 結合故事內容推測人物性格及探索故事主題 (一) 運用問答法及猜測驗證法策略 要有證據 經過驗證，修定推測 合乎邏輯及常理 推測要多面向 玩法： 老師分段播放影片片段，讓學生推測故事發展，最後驗證結局是否和預測相同。 分段播放影片後，老師與學生一同驗證推測的結果。學生須說出推測的根據，並有合理解釋。 重複上述步驟，直到完成所有影片片段。 學習活動 《伊索寓言．牧羊人與狼》 /watch?v=uHWAaB9kloc /watch?v=uHWAaB9kloc (00:00-00:32) 在片段一，牧羊人聽到狼的稱讚話語後有甚麼反應？你猜測牧羊人和狼會展開甚麼關係？(00:00-00:32) 2. 代入角色推測：請留意牧羊人的表情。 1. 找證據： 請觀看片段二，求證推測是否正確，並推測下一步。 回想狼稱讚牧羊人的說話。 學習活動 步驟 /watch?v=uHWAaB9kloc (00:32-00:55) 在片段二，牧羊人託付狼看管羊群，狼也答應了，你猜狼是否信守承諾？(00:32-00:55) 2. 代入角色推測：你認為狼與牧羊人交朋友的目的是甚麼？狼是否真心與牧羊人交朋友？ 1. 找證據：狼與牧羊人成為好朋友後，狼是否得到牧羊人的信任？ 學習活動 步驟 請觀看片段三，求證推測是否正確，並推測下一步。 /watch?v=uHWAaB9kloc (00:55-01:06) 在片段三，牧羊人從城裏回來後發現狼偷吃了羊，然後指責狼，你猜狼會如何回應牧羊人的指責？(00:55-01:06) 2. 代入角色推測 ：你認為狼與牧羊人交朋友的目的是甚麼？是否真心與牧羊人交朋友？ 1. 找證據：請留意狼的表情。 請觀看片段四，求證推測是否正確，並驗證結局。 學習活動 步驟 /watch?v=uHWAaB9kloc (01:16-01:25) 在片段四，牧羊人面對狼的回應，你認為狼是否真心和牧羊人交朋友？牧羊人得到了教訓嗎？(01:16-01:25) 2. 代入角色推測：回想全個片段，你認為牧羊人犯了甚麼錯而令羊被狼偷吃了？ 1. 找證據：留意狼向牧羊人說出吃羊的原因。 請求證推測的結局是否正確。 學習活動 步驟 請牢記推測準確的秘訣。 推測準確的秘訣： 學習活動 1. 要有證據 2. 經過驗證，修定推測 3. 合乎邏輯及常理 4. 推測要多面向 (二) 結合故事內容推測人物性格及探索故事主題練習二：閱讀文章 請細心閱讀文章內容，結合影片內容，然後推測牧羊人和狼的性格，找出理據驗證，並推測故事的道理。 猜測人物性格 人物 性格特徵 理據 牧羊人 不安守本份(2分) ? ? 容易沾沾自喜 (2分) ? ? 沒有危機意識 (2分) ? ? 相信朋友(2分) 只顧買笛，將羊交給狼看管，沒有做好本份，最終羊被狼吃了(3分) ? 被狼稱讚吹笛的聲音好聽，便和狼結交為朋友。(3分) ? 狼的天性是吃羊，但卻將羊交予狼看管。(3分) ? 視狼為好朋友，將羊託付給狼看管。(3分) 狼 ? 處心積累 / 居心叵測 (2分) ? 恩將仇報 (2分) ? ? 背信棄義 (2分) ? ? 虛偽 (2分) ? 與牧羊人結交是等待機會吃羊。(3分) ? 利用牧羊人當他是朋友，趁牧羊人到城裏時偷吃了羊。(3分) ? 應承了牧羊人看管羊，但趁牧羊人到城裏時偷吃了羊。(3分) ? 一直老老實實地跟隨着羊群，絲毫沒有想搶羊的迹象。(3分) 猜測故事主題 本文透過記敘 _________________________ 的事情， 以表達? ________________________________的道理。 狼與牧羊人結為朋友後，有一天趁牧羊人到城裏，將羊交託牠看管後，趁機會偷吃羊 人應該做合乎身份的事情， 否則會得不償失 積存所學 要有證據 經過驗證，修定推測 合乎邏輯及常理 推測要多面向 結合故事情節推測 尋找帶有感情色彩的字/句，或是隠含感情色彩的動作/說話 靈活運用不同的 閱讀策略 推測策略 理解篇章 內容和主題 理解人物性格 謝謝！ * * * * * * * * * * * *