函数y=ax2 +k的图象和性质 教学设计.docxVIP

函数y=ax2 +k的图象和性质教学设计 一、教学目标 1.会用描点法画出二次函数y=ax2 +k的图象。 2.能根据图象观察、分析出二次函数y=ax2 +k的图象特征和性质。 3.在类比探究二次函数的图象和性质的过程中，进一步体会数形结合的数学思想方法，提高学生对比、发现、概括的能力。 二、教学重难点 1.观察函数y=ax2 +k的图象，数形结合地得出它的图象特征和性质。 2.二次函数y=ax2 +k的性质，y随x的增大如何变化。 三、教学方法 引导发现、讲练结合。 四、教学过程 （一）提出问题导入新课 1．二次函数y＝x2的图象具有哪些性质？ 2．猜想二次函数y＝x2＋1的图象与二次函数y＝x2的图象开口方向、对称轴和顶点坐标是否相同? （二）学习新知 问题1：画出函数y＝x2和函数y＝x2＋1的图象，并加以比较 ?问题2，你能在同一直角坐标系中，画出函数y＝x2与y＝x2＋1的图象吗? 问题3：当自变量x取同一数值时，这两个函数的函数值（既y）之间有什么关系?反映在图象上，相应的两个点之间的位置又有什么关系? 教师点评 分组讨论这个函数的性质并归纳：当x＜0时，函数值y随x的增大而减小；当x＞0时，函数值y随x的增大而增大，当x＝0时，函数取得最小值，最小值y＝1。 五、当堂训练 ?(1)函数y=4x2+5的图象可由y=4x2的图象向????? 平移??? 个单位得到；y=4x2-11的图象可由 y=4x2的图象向??? 平移??? 个单位得到。 (2)将函数y=-3x2+4的图象向????? 平移??? 个单位可得y=-3x2的图象；将y=2x2-7的图象向??? 平移??? 个单位得到可由 y=2x2的图象。将y=x2-7的图象向??? 平移??? 个单位可得到 y=x2+2的图象。 六、课堂小结 1、在同一直角坐标系中，函数y＝ax2＋k的图象与函数y＝ax2的图象具有什么关系????? 2．你能说出函数y＝ax2＋k具有哪些性质? 七、板书设计 函数y＝ax2＋k的图象和性质 1、函数y＝ax2＋k的图象 2、函数y＝ax2＋k的性质（开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性、最值） 八、作业布置 1.在同一直角坐标系中，画出??y＝－2x2与y＝－2x2－2的图像. 2.抛物线y=-3x2+5的开口??????? ，对称轴是?????? ，顶点坐标是?????? ，在对称轴的左侧，y随x的增大而??????? ，在对称轴的右侧，y随x的增大而??????? ，当x=???? 时，取得最?????? 值，这个值等于????????? 。 九、教后反思 本节课学生会用描点法画出二次函数y=ax2 +k的图象，并且能根据图象观察、分析出二次函数y=ax2 +k的图象特征和性质，在教学过程中，学生容易弄错抛物线的顶点，这一点要加以强调。与抛物线的图象有关的题目也比较难，要多加练习。