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创新培训措施提升培训效果 摘要：人力资源作为企业第一资源的理念已经逐步深入人 心，但是如何发挥每个人的作用，依然是人力资源管理的重 点，加强对员工的培训成为开发员工潜力的重要方法，而且, 培训在安全生产、企业效益、人才储备等方面发挥着不可低 估的作用。 关键词：培训激励效果 做培训管理的人都知道一句戏言，培训工作是说起来 重要，干起来次要，忙起来不需要”。但是，随着现代企业 制度的推行、市场竞争激烈以及新技术、新工艺在生产和管 理领域的广泛应用，特别是竞争上岗、优胜劣汰等内部激励 机制在企业的实施，极大地激发了广大职工的学习热情，企 业领导对职工教育培训的重要性也有了更为深刻的认识。教 育培训已不仅仅流于形式，而是企业自身发展的客观需要， 教育培训也不仅仅是企业管理者的要求，而是全体职工的自 觉行动。本文将结合众多企业多年的培训实践，通过总结经 验、创新培训管理模式和创新培训延伸机制等方式来丰富培 训内容、提髙培训效果和激发员工潜能进行了一些分析和探 讨。 1完善岗位职责基础信息，开展有针对性培训 做好培训的前提，首先是要弄清楚岗位需要哪些专业知 识和技能要求，不能为了完成培训任务而培训。针对企业具 有职位多、岗位描述差别大、非常规性任务多、各岗位工作 成绩难以具体量化等特点，需要完善岗位基础信息，加强岗 位分析，制定详细的岗位说明书，明确岗位所需知识和技能 标准，开展有针对性培训。 2分层次开展培训需求调查，加强培训调查结果运用 许多企业也开展培训需求调查，但是调查表的项目设置 和调查范围不够合理，导致调查结果参考价值不大。因此， 调查要针对不同专业设置不同的调查表，对专业管理人员和 被培训人员开展不同的调查，对于专业管理人员，重点调查 本专业整体水平以及员工个体能力差异。对于被培训人员， 则重点调查培训方式、内容以及时间、地点安排。由人力资 源部综合两种调查结果，形成最终的培训方案，对员工开展 分层次的培训。 3注重内部培训，发扬师带徒的传统培训模式 作为成本低、见效快的传统的内部培训模式，师带徒方 式一直以来在充分发挥现有人才优势，快速提升新员工知识 和能力发挥着重要作用，因此，企业必须大力开展师带徒培 训方式。 4要充分考虑人员年龄、心理以及接受能力等特点开 展培训 重理论不重实践，忽视企业人员的年龄、心理等特征， 不仅造成培训低效，而且影响员工学习热情。因此，对于学 历低、年龄较大的员工，培训不能只重视理论培训，更要开 展必要的仿真演示和现场实验。 5培训时间安排要合理 目前，许多公司由于日常工作较为繁忙，喜欢将培训安 排在周末等休息日。从以人为本的角度看，员工正常上班期 间比较累，等到周末，一方面可以休息一下，另一方面可以 与家人团聚，享受天伦之乐。如果将培训安排在周末，将导 致员工的逆反心理，严重影响学习的积极性和培训效果。因 此，培训时间尽量避免安排在周末，同时，要让员工以放松 的心情参加培训，在参加培训之前，将其工作交接给同事， 使其能够轻装上阵，不必担心在培训期间会积累大量工作要 处理，不使担当重任的人把培训看成一种负担，真正使培训 成为企业的一项福利。 6每周坚持开展“培训日”活动 众所周知，水滴石穿，积少成多。为了培养良好的学习 气氛，应每周坚持在班组开展“培训日”活动。‘培训日” 的时间可以固定也可以不固定，由班组根据工作安排自行掌 握，但是要坚持，并做好培训记录。 7以赛促训 培训效果最终体现在能力的提升，而检验能力的最好办 法就是举行技能竞赛。技能竞赛的形式可以多种多样，可以 采取书面考试、技能操作考试以及在工作中比赛等方式。 8加强培训激励，促进培养良好的学习氛围 对于参加上级单位统一组织的培训，取得一定名次的实 行物质奖励和精神奖励相结合。物资奖励：一是报销培训费 用；二是参加上级单位组织培训，取得培训成绩前三名的给 予一定物资奖励，对于取得本单位参培人员前三名的也给予 一定物资奖励。精神奖励：每次培训结束，对取得前三名成 绩的员工，在单位内部进行广泛宣传。对内训师实行带徒津 贴制，同时，在师徒合同有效期内，对于徒弟参加竞赛取得 成绩的，师傅与徒弟享受相同的物资奖励。对于内训师公开 授课的，经人力资源管理部门确认，按照课时发放授课津贴。 9加强责任心和职业道德培训 只有富有强烈的责任心和职业道德观，才能有学习知识 和技能的内动力，因此，不仅要重视专业知识和技能的培训, 也要加强员工责任心和职业道德培训，不断挖掘员工潜能。 10通过建立专业技术和技能人才成长通道，促进员工 学习热情 改变官本位思想，拓宽专业技术和技能人才成才道路。 针对技术和技能人才，建立公司技术专家和技能专家选聘机 制，设立各专业专家称号，通过选拔专家促进员工学习热情。 11注重全员培训，发挥整体效应 企业培训的对象应该是包