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英语学科教学工作计划 净月南环小学吕长双 英语学科教学工作计划 吕长双 一、 指导思想 以《英语课程标准》为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小 学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件 精神，结合我校教学利英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本 着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。 二、 教学要求和目标 1、 使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他 们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用 英语进行交际的能力。 2、 培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。 3、 培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、 掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交 流的能力。 5、 遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好 品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创 新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础， 并为进一步学习打下基础。 6、 在学习课木知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。 三、 教学重点难点分析 重点: 1、 能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、 能按四会要求掌握所学句型。 3、 能在情景中熟练的运用所学的四会句子。 4、 能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录 音。 5、 培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、 一年级重视学生的听说能力培养，及良好的学习习惯的培养。多 听，多说，精写，变换各种形式的练习。 7、 五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英 语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有 效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练, 培养学生初步的写作能力。 难点： 一年级：认读单词和句子的能力；做英语练习题的审题能力。 高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思 维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。 在课堂能够认真听讲随时记笔记。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做 到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，女口：情景教学法、直 接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻 松的氛围中学习英语。 3、 创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第 二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、 鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的 学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、 注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学牛的需求。 帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、 多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。 充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日 聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机 会。 7、 鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大， 因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们 知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要 掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他 们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他 们，从而提高教学质量。 月份工作计划： 3月：1、制定英语教学进度计划。 2、 检查假期英语作业情况。 3、 参加市学科骨干教师考试 4月：1、制作英语手抄报 2、 指导英语配音比赛 3、 参加校教学开放课活动。 5月：1、参加市学科骨干教师考试 参加市英语配音比赛 6月：1英语百词竞赛 2、 制定复习计划。 3、 做好期末复习工作。